В этот период щенка приучаются к хозяину и членам его семьи, кормлению, своему месту, чистке и мытью, чистоплотности, кличке, шлейке и поводку, подходу к хозяину (команда «Ко мне»), отходу от хозяина (команда «Гуляй»), прекращению нежелательных действий (команда «Фу»), играм с хозяином и сверстниками, раздражителями внешней среды (прогулки). У щенков этого возраста легко вырабатываются положительные навыки, связанные с какой-либо деятельностью, и…...

Конспект урока по литературному чтению. С. В. Михалков «Мой щенок» Мария Шмаль Конспект урока по литературному чтению. С. В. Михалков «Мой щенок» Тема: С. В. Михалков «Мой щенок» Цель: Продолжить знакомство с произведениями С. В. Михалкова; продолжить работу по совершенствованию навыка чтения и умения работать с текстом, воспитывать любовь к животным и бережное отношение к ним; развивать устойчивую речь детей,…...

1. Прочитай строки стихотворения, в которых описываются проказы щенка. В произведении много строк посвящено рассказам о щенке и его проказах. А именно он рано встал и начал всех будить, потом перевернул жбан в кладовой, порвал стихи, влез в клей. Прыгать, лаять, всех будить… В клей залез передней лапой… 2. Составь небольшой рассказ о пропаже щенка. С чего началась эта история?…...

Конспект занятия «Чтение рассказа А. Толстого «Котенок» план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа) Конспект занятия по речевому развитию (чтение художественной литературы) «Чтение рассказа А. Толстого «Котенок» для детей старшей группы Скачать: Предварительный просмотр: Конспект занятия по речевому развитию (чтение художественной литературы) «Чтение рассказа Л. Толстого «Котёнок» • Продолжать знакомить детей с творчеством JI. Толстого. • Расширять представления о жизни…...