Конспект НОД по развитию речи «Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Чтение стихов о поздней осени»
Юлия Шалаева
Конспект НОД по развитию речи «Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Чтение стихов о поздней осени»
Конспект НОД «Развитие речи в детском саду» Тема: «Рассказывание по картине» Собака со щенятами. Чтение стихов о поздней осен
Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет)
Тема недели: «Дружба»
Цель: учить детей описывать картинку в определенной последовательности, называть картинку. Приобщать детей к поэзии.
-учить детей составлять рассказ по картине в определенной последовательности.
— упражнять в подборе определений к явлениям (тёплый, пушистый, мягкий.).
— развивать психические функции: воображение, внимание, память.
— расширять словарный запас существительных, глаголов, прилагательных.
— воспитывать интерес, любовь к животным.
-приобщение детей к поэзии.
Виды деятельности: познавательное развитие; социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, игровое и физическое развитие
Оборудование: картина «Собака со щенятами», мольберт, Стихи А. Майкова «Осенние листья по ветру кружат».
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных, чтение стихотворений и рассказов о животных, рассматривание картины «Кошка с котятами», словесные игры: «Какой, какая, какое?», «Назови ласково».
Вводная часть.
Стук в дверь. Воспитатель открывает дверь и заносит картину «Собака со щенятами», располагает ее на мольберте.
Отгадайте загадку и узнаете, кто нам ее принес.
Воспитатель загадывает загадку:
Воспитатель вносит в группу игрушку щенка. Дети здороваются с ним, гладят.
Вот этот щенок сегодня прибежал к нам в гости и принес с собой картину. Он был такой грустный. Я спросила, что случилось. Он мне ответил, что эта картина весит у него дома, в будке, она ему так нравится, но рассказать друзьям, что на ней изображено он не может, потому что не умеет рассказывать по картине. Поэтому он прибежал к нам за помощью. Ребята поможем щенку? Для того чтоб наш рассказ получился правильным и понятным, сделаем дыхательную гимнастику «Собачки»:
-У собак прекрасный нюх. Ребята, а вы знаете, как нюхают собачки? Давайте попробуем понюхать, как собачки, нюхаем воздух — шумно, быстро. Нюхаем по два раза («нюх-нюх») и отдыхаем. Смотрите на меня и слушайте, как я буду нюхать. А дышат собачки, высунув язык. (Показать) повторить несколько раз.
Основная часть.
Дети, сначала мы должны придумать название для этой картины. Что изображено на картине? Как можно назвать картину?
Воспитатель выслушивает детей, корректирует их ответы, объясняет, что название картины не должно быть очень длинным, но и из короткого названия должно быть понятно, о чем эта картина.
Воспитатель: Мне нравится название «Собака со щенятами».
Воспитатель: Для того чтобы рассказ по картине получился интересный, без повторов, надо вначале рассказать все о собаке, потом – все о щенятах и, наконец, описать сам двор. Итак, внимание на собаку.
Воспитатель: наводящие вопросы:
Выслушав детей, воспитатель обобщает сказанное и дает образец рассказа: «На этой картине изображена собака с двумя щенками. Собака большая, лохматая, пятнистая. Она лежит и наблюдает за своими щенятами». Затем он предлагает рассказать о щенках, задает уточняющие вопросы, исправляет ответы детей и т. п. :
— Мама — собака большая, а щенята?
— Какой щенок, тебе больше нравится? Расскажи про него. (С помощью наводящих вопросов ребенок рассказывает какой щенок, где он находится относительно мамы-собаки и что он делает.)
— Кто расскажет про другого щенка?
Воспитатель обобщает сказанное и дает образец рассказа: «Рядом с собакой стоит маленький, пушистый щенок. Он высунул язычок и смотрит на прилетевших воробьев. Чуть дальше стоит другой щенок. Он маленький, пушистый с поднятым кверху хвостиком. Он тоже смотрит на прилетевших воробьев».
Читайте также: У щенка жидкие какие
Воспитатель: А теперь надо описать двор, в котором живут собака и щенки. Педагог следит за тем, чтобы дети правильно обозначали пространственные ориентиры и уточняли, где это – там, тут (около, рядом, в, у и т. п.):
— Кто построил для них конуру?
Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь послушайте, как я расскажу об этой картине.
Образец воспитателя: На этой картине изображена собака с двумя щенятами. Собака большая, лохматая, пятнистая. Она лежит и наблюдает за своими щенятами. Рядом с собакой стоит маленький, пушистый щенок. Он высунул язычок и смотрит на прилетевших воробьев. Чуть дальше стоит другой щенок. Он маленький, пушистый с поднятым кверху хвостиком. Он тоже смотрит на прилетевших воробьев. Заботливые люди построили для них конуру и принесли для них еду. Они поели и отдыхают. К ним прилетели два воробья. Один воробей клюет их еду, а другой на него смотрит. Щенята смотрят на прилетевших воробьёв и думают: «Кто это такие? Почему они клюют нашу еду?» Хорошо щенятам со своей мамой!
Затем педагог предлагает рассказать о картине 1-2 детей
Воспитатель: Молодцы, щенку очень понравились ваши рассказы и теперь он хочет с вами поиграть.
Ребята, подходит к концу последний месяц осени – хмурый и дождливый ноябрь и стихи об этом времени года совсем иные, чем о ранней осени. Сейчас я предлагаю вам послушать стихотворение Аполлона Майкова «Осенние листья по ветру кружат…» (воспитатель читает стихотворение).
-В какое время года листочки кружат?
Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами учились рассказывать по картине, мы сами придумали название картины, сумели описать собаку, щенят и двор в котором они живут. А еще слушали замечательные стихотворения. Но на этом наше занятие подошло к концу.
Воспитатель: Спасибо вам, ребята, за работу! Я хочу отметить старание, хорошую работу, активность… (воспитатель называет имена детей). И подарить вам медальки за активность, внимательность и сообразительность.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе рассказывание по картине «Собака со щенятами» Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе рассказывание по картине «Собака со щенятами» Программное содержание:.
Конспект НОД в средней группе «Рассказывание по картине «Собака со щенятами» Конспект НОД в средней группе «Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Тема: «Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Цель:.
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Составление рассказа по картине «Собака со щенятами» Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Составление рассказа по картине «Собака со щенятами» Цель: Развитие речевой деятельности.
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Составление рассказа по картине «Собака со щенятами» Конспект занятия по «Развитию речи» в средней группе (4-5 лет). Тема: «Составление рассказа по картине «Собака со щенятами». Доминирующая.
Конспект занятия по речевому развитию в средней группе. Рассказывание по сюжетной картине «Собака со щенятами» Воспитатель: Агаи Аксана Васильевна Цель: Развитие инициативности и самостоятельной речевой активности детей в процессе общения, обучение.
НОД по развитию речи. Составление рассказа о картине «Собака со щенками» (средняя группа) Цель: учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картину. Задачи: «Речевое развитие»: – Учить детей описывать.
Конспект занятия по развитию речи «Рассказывание по картине «Собака со щенятами» в средней группе Цель : учить детей описывать картину в определенной последовательности. Называть картинку. Приобщать детей к поэзии. Задачи: «Речевое развитие»:.
Читайте также: Корм для щенков natural delicious
Конспект НОД по развитию речи в средней группе в форме рассказывания по картине «Собака со щенятами» Конспект НОД по развитию речи в средней группе Тема: «Рассказывание по картине «Собака со щенятами» Цель: учить детей описывать картину.
Конспект занятия по развитию речи «Чтение стихов о поздней осени. Дидактическое упражнение «Заверши предложение» Цель. Формировать у детей представления о поздней осени. Находить признаки осени в художественных произведениях. Задачи. 1. Развивающая:.
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Рассказывание по картине «Кошка с котятами» Занятие по развитию речи во второй младшей группе Работу выполнила: Балакирева Наталья Алексеевна Занятие по развитию речи, на.
НОД по развитию речи. Составление рассказа о картине «Собака со щенками» (средняя группа)
Виктория Попкова
НОД по развитию речи. Составление рассказа о картине «Собака со щенками» (средняя группа)
Цель: учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картину.
«Речевое развитие»:
– Учить детей описывать картину, составляя небольшой, связный рассказ по образцу воспитателя.
– Продолжать учить детей отвечать на вопросы воспитателя.
– Помогать детям согласовывать слова в предложении.
– Совершенствовать умение правильно использовать предлоги в речи.
– Учить использовать в речи наиболее употребительные прилагательные, глаголы, наречия, предлоги.
– Учить слушать ответы других детей.
«Познавательное развитие»:
– Развивать память, внимание, мышление.
«Социально – коммуникативное развитие»:
– Воспитывать бережное отношение к животным, доброжелательные отношения между сверстниками.
Материалы и оборудование: игрушка – собака, картина «Собака со щенятами» (серия «Домашние животные» автор С. А Веретенникова, мольберт.
Ход НОД
– Сегодня в группе появилось что-то новое. Кто заметил новинку?
– Конечно, это картина. Кто её сюда принёс?
Воспитатель загадывает загадку:
– А, я вижу, где она прячется. А вы?
– Вот этот щенок сегодня прибежал к нам в гости и принес с собой картину. Он был
такой грустный. Я спросила, что случилось. Он мне ответил, что эта картина весит у него дома.
– Картина ему так нравится, но рассказать друзьям, что на ней изображено он не может, потому что не умеет рассказывать по картине. Поэтому он прибежал к нам за помощью. Ребята поможем щенку?
– Как мы назовём эту картину? («Собака со щенками»).
– Кого вы видите на картине?
– Что вы видите на картине?
– Собака какая? (большая, лохматая, пятнистая);
– Что она делает? (лежит, отдыхает, смотрит за щенками и т. п.)
– Кто стоит около собаки? (Щенки)
– Сколько щенков?
– Мама-собака большая, а щенки? (Маленькие)
– Какие щенки? (маленькие, веселые, смешные, пятнистые)
– Как мы назовём этого щенка? Что он делает? А этот?
– Где живут собаки? (в конуре, будке, во дворе)
– Кто построил для них конуру?
– Кто принес собакам еду?
– Какое время года изображено на картине?
– Щенки любят играть? Давайте и мы с вами поиграем.
– Вы правильно отвечали на мои вопросы, но для щенка мы должны составить рассказ.
– Кто хочет попробовать составить рассказ?
– Давайте я расскажу для щенка этот рассказ, а вы запоминайте всё, о чём я рассказываю.
– А теперь послушайте, как я расскажу об этой картине.
Читайте также: Мясо для щенка маламута
Образец воспитателя: картина называется «Собака со щенками». На этой картине изображена собака с двумя щенками. Собака большая, лохматая, пятнистая. Она лежит и наблюдает за своими щенками. Рядом с собакой стоит маленький, пушистый щенок. Он высунул язычок и смотрит на прилетевших воробьев. Чуть дальше стоит другой щенок. Он маленький, пушистый с поднятым кверху хвостиком. Он тоже смотрит на прилетевших воробьев. Собаки поели и отдыхают. К ним прилетели два воробья. Один воробей клюет их еду, а другой на него смотрит. Щенята смотрят на прилетевших воробьёв и думают: «Кто это такие? Почему они клюют нашу еду?» Хорошо щенятам со своей мамой!
Педагог предлагает рассказать о картине 2-3 детей (по желанию).
– Молодцы, щенку очень понравились ваши рассказы и теперь он хочет с вами поиграть.
«Где сидит щенок?» (около, перед, на, за, слева, справа, под, над)
– Мы сегодня были молодцами?
– У меня есть волшебная палочка. Вы будете передавать её по кругу, отвечая на мои вопросы.
– Щенок, тебе понравились рассказы детей?
Как называется картина?
Вам понравилось помогать щенку?
Если к нам ещё кто-нибудь обратиться за помощью, вы им поможете?
– Щенок благодарит вас за помощь, и мчится к себе в конуру.
Конспект логопедического занятия по развитию связной речи. Составление описательного рассказа по картине «Не боимся мороза» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Березка» Конспект логопедического занятия по развитию связной речи.
Конспект НОД по развитию речи «Составление рассказа по картине «Катаемся на санках» Задачи: — Связная речь: Учить отвечать на вопросы по содержанию картинки, составлять рассказ вместе с воспитателем. Словарь и грамматика:.
Конспект НОД по развитию речи и составление рассказа по картине «Весна пришла» в старшей группе Времена года «Весна». Данный материал можно использовать для составления рассказа по картинке. Конспект НОД по развитию речи в старшей группе.
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «Составление рассказа «Случай на улице» по сюжетной картине» Составление рассказа «Случай на улице» по сюжетной картине с придумыванием предшествующих и последующих событий». Цель: — учить детей.
Конспект занятия по развитию речи «Составление описательного рассказа по картине «Лошадь с жеребенком» СОСТАВЛЕНИЕ ОПИСАТЕЛЬНОГО РАССКАЗА ПО КАРТИНЕ «ЛОШАДЬ С ЖЕРЕБЕНКОМ» Цели : — учить составлять описательный рассказ по картине, включая в.
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Составление рассказа по картине «Собака со щенятами» Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Составление рассказа по картине «Собака со щенятами» Цель: Развитие речевой деятельности.
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Составление рассказа по картине «Собака со щенятами» Конспект занятия по «Развитию речи» в средней группе (4-5 лет). Тема: «Составление рассказа по картине «Собака со щенятами». Доминирующая.
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Составление рассказа по картине «Весна» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №15 Конспект занятия по развитию речи во 2 –ой младшей.
Открытое занятие по развитию речи в средней группе. Составление рассказа по картине «Ежи» Программное содержание: учить составлять рассказ по картине; учить детей отвечать на вопросы по содержанию картины, грамматически правильно.
Занятие по развитию речи в старшей группе. Составление рассказа по картине «Прогулка в осеннем лесу» Составление рассказа по картине «Прогулка в осеннем лесу» Программное содержание: Учить детей составлять небольшой рассказ по картине.
- Свежие записи
- Шторы для кухни с балконом без окна: как выбрать идеальный вариант?
- Шторы для кухни с балконом: практичность и стиль в одном!
- Общий балкон в многоквартирном доме: особенности и правила использования
- Минеральная вата для утепления балкона изнутри: особенности и преимущества
- Мансарда с балконом в частном доме: особенности и преимущества