Поласкать щенка полоскать в реке

Сп..шите условие задачи, сп..шите к отправлению поезда; зап..вать в строю, зап..вать лекарство; пол..скать в реке, пол..скать щенка; приве..ти на лошади, приве..ти за руку из детсада.

• спИшите условие задачи, спЕшите к отправлению поезда;
• запЕвать в строю, запИвать лекарство;
• полОскать в реке, полАскать щенка;
• привеЗти на лошади, привеСти за руку из детсада.

«СпИшите или спЕшите»?

Оба варианта написания этого глагола во втором лице множественного числа верны. Они очень схожи по звучанию. И даже ударным является одно положение — предпоследний слог.

Именно благодаря схожему ударению в слове возникает путаница в написании безударной гласной в корне слова.

Также есть различия в их использовании.

Первый вариант «спишите» применяется, если хотят попросить написать что-то похожее на образец, сделать копию. Здесь можно применить проверочное слово «пИшет».

Именно эта проверка поможет определить и начальную форму глагола — спИсывать.

Второй вариант написания «спЕшите» употребляют в речи, когда необходимо поторопиться к чему-либо (чаще всего к выполнению какого-то действия в более короткие сроки).

Здесь можно проверить словом «спЕшно» (выполнить, сделать что-то). Начальная форма этого варианта глагола — спЕшить.

Вывод: если не знаете, какую гласную вставить в глагол «спИшите/спЕшите», то посмотрите на контекст предложения, о чём там может идти речь: либо надо что-то писать (ставим И), либо торопиться (здесь нужна Е).

«ЗапЕвать или запИвать»?

В этих двух глаголах история почти такая же, как и в предыдущем.

Смотрим на контекст предложения и размышляем, что имеется в виду: петь (песню, например) или что-то употреблять в жидком виде вовнутрь — пить.

Проверочное слово подбирается согласно смыслу предложения. Может быть сложно определить, если предложение всего одно.

Например, нам нужно быстро запЕ/Ивать.

И тогда будем смотреть рядом стоящие предложения, что в них подразумевается.

1. На столе лежали таблетки. Нам нужно быстро запИвать.
2. Мы шли на зарядку. Нам нужно быстро запЕвать.

Во втором предложении мы никак не поставим И, так как, идя на зарядку, запИвать не стоит:)

«ПолОскать или полАскать»?

Две данные формы похожих глаголов легко спутать при написании. Но если запомнить, что надо смотреть на контекст предложения (или словосочетание), то можно понять, нужно ли нам трясти что-то в воде (использовать любую другую жидкость в собственных нуждах) или же проявить свои нежные чувства к другому (человеку или животному).

Проверочные слова здесь легко подставить в зависимости от ситуации. «ПолОщет» — если имеем дело с жидкостью, либо «лАска», если хотим проявить нежность.

«ПривеЗти или привеСти»?

Выше мы поясняли, как правильно выбрать безударную гласную, чтобы не допустить ошибку в написании.

Сейчас нам предстоит выяснить, какую согласную будем писать в совершенно одинаковых по звучанию глаголах.

Орфографические нормы русского языка допускают употребление обеих форм этого слова.

Пишем «привеСти», когда передаём значение «куда-то вести», например: ребёнка на детскую площадку, пример в качестве доказательства и т.п.

«ПривеЗти» употребляем, если хотим показать, что мы доставляем что-либо или кого-либо на каком-то виде транспорта — веЗём.

Отдельно стоящие предложения или словосочетания («привести ребёнка в детский клуб» и «привезти ребёнка в детский клуб») легко спутать при написании. Тут допустимы оба варианта написания.

Ответственность за выбор написания лежит на авторе высказывания, что он имел в виду: вёл он ребёнка за руку (привеСти) или же вёз на автомобиле (привеЗти).

Если рядом нет уточняющих слов, то допустимы оба варианта. Если уточняющие слова есть, то выбор сделать проще: на транспорте — З, пешком и другие способы — С.

Тест на закрепление темы

Чтобы узнать, понятен ли был материал по данной теме, выполни тестовое задание ниже.

Проверьте, правильно ли вы усвоили материал в статье

1) Я бы хотела приве. ти наглядный пример.

2) Бабушка попросила приве. ти внуков на всё лето.

3) Сп. шите пример в тетрадь без ошибок.

4) Не сп. шите дать ответ на эту задачку.

5) Все таблетки нужно зап. вать водой комнатной температуры.

Читайте также: У щенка ноги колесом

6) Хор должен зап. вать в начале следующего куплета.

7) Такой милый котик. Так и хочется его пол. скать.

8) Горячую воду отключили на неделю. Приходится пол. скать бельё в холодной воде.

Запомни слова с безударной гласной в корне
консультация по русскому языку по теме

Данный учебный материал предназначен в помощь учащимся. Даны трудные для запоминания слова. Объяснено их правописание

Скачать:

Предварительный просмотр:

Пол А скать кота – л А ска, пол О скать бельё – пол О щет, прим И рять друзей – м И р, прим Е рять костюм – м Е рка, прор Е дил морковь – р Е дко посадил, разр Я дил ружьё, обстановку – разр Я д, пригл А сить – гл А с (голос), бр Е ли в О лы – бр Ё л в О л, на море поднимались в А лы – в А л, деревенский ст А рожил – ст А рый житель, сад к О лхозный ст О рожил – ст О рож, преод О лел – д О ля, уд О вольствие – вд О воль, сп И шите упр А жнение – сп И шет, сп Е шите видеть – сп Е шка, скр Е пить листы – скр Е пка, скр И петь сапогами – скр И п, скр И пя зубами – скр И п, скр Е пя сердце – сделать его кр Е пким, просл А влять героя – сл А ва, благосл О вить – сл О во, св Е ла по лестнице – св Ё л, св И ла гн Е здо – св И ть, укр О титель – кр О ткий, тихий, сокр А тить – кр А тко, отв А рить овощи – отв А р, отв О рить дверь – ств О рка, прож И вать в доме – ж И ть, прож Е вать кусок – ж Ё ваный, пос Е дел от горя – с Е д, пос И деть на скамье – с И дя, посв Е тил фонарём – св Е т, посв Я тить маме – св Я та (дорог а ), просв Е щение – св Е т, посв Я щение – св Я то, насл А ждаюсь – сл А дко, зал Е зать в огород – зал Е з, зал И зать рану – л И жет, волосы разв Е ваются – в Е ет ветер, дети разв И ваются – разв И тие, обл О к О титься – л О коть, подлок О тник, цветы ув Я дают – ув Я л, ув И дать друга – ув И дел, прив И дение в замке – прив И делось, прив Е дение в порядок – прив Ё л, ч А стокол – ч А стые колья, прер Е каться – р Е чь, дама м И ла – м И лый, м Е ла улицу – м Ё л, ум О лять о помощи – м О лит, ум А лять значение – делать его м А лым, зас Е кать время – зас Е чь, неисс Я каемый источник – исс Я к, спустилась в д О лину – д О лы, увидел вд А леке – д А ль, пок О рить талантом – пок О рный, пок А рал врага – к А ра, нав И вать локоны – в И ть, нав Е вать сон – ветер в Е ет, зав Я зать бант – в Я жет, зав И зировать документ – в И за, раск О ли полено, нак О лоть дров – к О лет, раск А ли железо – нак А л, осл Е пительный свет — сл Е пнет, сл Е п, глаза сл И паются – становятся л И пкими, зап Е вать песню – п Е ть, зап И вать лекарство – п И ть, не кл Я ните судьбу – прокл Я тие, лесоруб закл И нил топор – кл И н, изв И ните – пов И нен, об И жать слабых – об И да, об Е жать дерево – б Е гать, ст А чать сапоги – ст А чивать, ст О чить зазубрину – зат О чка, выт А чка на платье – ст А чивать, вып Е ченные пироги – п Е чь, вып Я ченный подбородок – вып Я чивать, нащ Е пать лучину – щ Е пка, нащ И пать травы – щ И плет, ч И стота в квартире – ч И сто, ч А стота употребления, ч А стота радиоволн – ч А сто, обл Е чённый власть – обл Е чь, ул И чённый в краже – ул И ка, ут Е шительный приз –ут Е шить, ут И хающий звук – т И хо, прист Е жной в О р О тник – прист Ё гивать, прист Я жная лошадь – ст Я гивать, н О жевая рана – н О ж, обн А жённые ветки – н А г (гол), ст Е снённые обстоятельства, ст Е снённый в средствах – т Е сно, т И снёные буквы – т И снуть (отт И ск ). З е мл Е тр Я сение – тр Я ска земли, ч А родей – ч А ры, впеч А тление – впеч А тать в память.

Читайте также: Соска для маленьких щенков

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока по русскому языку в 5 классе с планом. В конспекте полное содержание примеров и упражнений, алгоритм рассуждения учеников и учителя, указан обем письменных работ на уроке.

В ходе урока у учащихся формировались общеучебные навыки, умение работать самостоятельно, внимательно слушать, применять полученные знания.

Урок включает в себе задания, способствующие развитию творческих способностей учащихся.

Привитие учащимся прочных навыков грамотного письма является наиболее сложной задачей, стоящей перед учителями русского языка.

Урок русского языка в 5 классе.Тип урока: повторение и обобщение изученного материала.Вид урока: традиционный.Технология: на диалоговой, групповой и игровой основах.

Логопедическое занятие для учащихся 3 специального (коррекционного) класса.

Задания составлены на репродуктивном, конструктивном и творческом уровнях Каждый последующий уровень включает в себя параметры предыдущего и имеет свои, отличающиеся от предыдущего. На основании этих .

Придумайте предложения с словосочетаниями : поласкать щенка, спишу задание с доски, посветить фонарём, залезать на лестницу?

Русский язык | 5 — 9 классы

Придумайте предложения с словосочетаниями : поласкать щенка, спишу задание с доски, посветить фонарём, залезать на лестницу.

Онаостановилась, чтобы поласкать щенка.

Он хотел посветить фонарем в темный колодец.

Нужно залезать на лестницу, чтобы покрасить потолок.

Нужно списать словосочетания вставляя пропущенные буквы и подбирая проверочные слова корни слов обозначить?

Нужно списать словосочетания вставляя пропущенные буквы и подбирая проверочные слова корни слов обозначить.

Объясните лексическое значение словосочетаний 1) Зачистил в гости — ?

Объясните лексическое значение словосочетаний 1) Зачистил в гости — ?

Это 5 класс Русский язык Тематический контроль.

Посвятить фонарём или посветить?

Посвятить фонарём или посветить.

В словосочетаниях , рядом запищите проверочные слова Умолять о помощи — , умалять заслуги — , посветить фонарём — , посвятить стихи другу — , наколоть дров — , накалить железо — ,?

В словосочетаниях , рядом запищите проверочные слова Умолять о помощи — , умалять заслуги — , посветить фонарём — , посвятить стихи другу — , наколоть дров — , накалить железо — ,.

Придумать предложения со словами пассажир, лестница, праздник?

Придумать предложения со словами пассажир, лестница, праздник.

Спиши словосочетания?

Подчеркни слова, которые звучат одинаково.

Подбери и напиши к ним проверочные.

Читайте также: Щенок кусается когда ругаешь

Посидеть на скамейке — — — поседеть от старости ; Полоскать бельё — — поласкать щенка ; Заколю булавкой — — — закалю здоровье острые мечи — — — футбольные мячи.

Составьте предложения со словами поседеть, лиса , поласкать, посветить, разрядить, бочок, отворить?

Составьте предложения со словами поседеть, лиса , поласкать, посветить, разрядить, бочок, отворить.

Спиши словосочетания?

Подчеркни слова, которые звучат одинаково.

Подбери и напиши к ним проверочные.

Посидеть на скамейке — поседеть от старости ; полоскать бельё — поласкать щенка ; заколю булавкой — закалю здоровье ; острые мечи — футбольные мячи ;

Полоскать щенка — полоскать бельё, спешу на вокзал — спишу задание сдоски ; посвнтить фонарём — посветить жизнь сцене ; залезать рану — ЗАЛЕЗАТЬ НА ЛЕСТНИЦУ ; ПОСТДЕТЬ НА ПЕНКЕ — ПОСИДЕТЬ ОТ СТРАХА?

Полоскать щенка — полоскать бельё, спешу на вокзал — спишу задание сдоски ; посвнтить фонарём — посветить жизнь сцене ; залезать рану — ЗАЛЕЗАТЬ НА ЛЕСТНИЦУ ; ПОСТДЕТЬ НА ПЕНКЕ — ПОСИДЕТЬ ОТ СТРАХА.

Помогите составить 3 — 4 предложения из словосочетаний : узкая доска, речной вокзал, быстрая ходьба, местное время, крутая лестница, устное задание, известный роман, интересный случай, чудесный запах,?

Помогите составить 3 — 4 предложения из словосочетаний : узкая доска, речной вокзал, быстрая ходьба, местное время, крутая лестница, устное задание, известный роман, интересный случай, чудесный запах, прекрасная погода.

На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос Придумайте предложения с словосочетаниями : поласкать щенка, спишу задание с доски, посветить фонарём, залезать на лестницу?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 5 — 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

1. Например : Катя и Саша шли домой. 2. Например : Красные тюльпаны и белые ромашки росли на клумбах. 3. Сильные ветра дуют, гудят, шумят. Ну это я так думаю.

Финском — ом. Богатство — ство. Иноземного — ого. Кронштадском — ом. Памятного — ого. Меморальным — ым. Настоящее — ее. Новых — ых. Моиских — их. Заподной — ой.

Зазвинела вода ключевая, И камыш загудел басисто. Ветер, сонные лапы качая, На лужок умчался росистый. Ключевая — при помощи окончания «ая». Басисто — при помощи суффикса «т» и окончания «о»(но это не точно) Сонные — окончание «ые» Росистый — суфф..

Потому что мы не слышем вторую П когда произносим.

Я объясню как учили меня! Аппарат [ а п а р а т] — 7 б. 6 зв. 3 гласн, 3согл.

Есть люди, которые говорят что — то, но не знают подробностей, жизненных обстоятельств, таких людей называют болтунами. Не зря говорят, что друзей нужно не по красоте искать, ведь зачем нам друзья — предатели? От которых не знаешь чего ожидать, нет..

У меня во дворе есть много людей, которые кормят котов. И вот в очередной раз пришли коты. А кормилец нету. Сидели, баловались, спали , и вообще что только не делали коты. Но никто так и не пришел. Ну они и разошлись. Долго не приходили коты в ..

Однажды один мальчик по имени Саша пошёл гулять и увидел котёнка который застрял на дереве. Саша залез на дерево. У него не получалось поймать котёнка, но он не сдавался и всё же доставал одной рукой. Через некоторое время он поймал. Он пошел дал..

Валера бежал, сломя голову, в школу. Папа, засучив рукава, чинил бабушкин комод. Дети стояли на улице, высунув язык, и ловя языком снежинки. Маша, раскрыв рот, смотрела на цирковое представление со львами. Жених, затаив дыхание, ждал ответ невест..

Существительные — люди, ветру, работнику, поезда, дорогу, трубе, вентиляторы, воздух, трубе, ветер, вагончики, назначение, станции, карьер, завод, вагончики, песок, вентилятор, поезд. Глаголы — поручили, возить, работать, построили, заработали, погн..

• Свежие записи
  • Шторы для кухни с балконом без окна: как выбрать идеальный вариант?
  • Шторы для кухни с балконом: практичность и стиль в одном!
  • Общий балкон в многоквартирном доме: особенности и правила использования
  • Минеральная вата для утепления балкона изнутри: особенности и преимущества
  • Мансарда с балконом в частном доме: особенности и преимущества