Почему комаров называют толкунцами 2 класс в рассказе лесной котенок

Конспект урока по чтению Тема: Е.И. Чарушин Лесной котёнок (обобщающий урок)
план-конспект урока по чтению по теме

На изучение данной темы отводится 3 часа.На обобщающем уроке учитель продолжает формировать у учащихся навык правильного, беглого, выразительного, осознанного чтения. Учит детей отвечать на вопросы, ориентироваться в тексте, расширять текст за счёт сочинения собственной части рассказа.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект урока чтения в 3 классе II отделения.

Тема: Е.И. Чарушин Лесной котёнок(обобщающий урок)

Цели: 1. Продолжать формировать навык правильного, беглого,

выразительного, осознанного чтения.

2. Учить детей отвечать на вопросы, ориентироваться в тексте,

расширять текст за счёт сочинения собственной части рассказа.

3. Учить строить высказывания по заданной теме.

4. Развивать слуховое восприятие на материале урока,

5. Воспитывать любовь к природе.

6. Воспитывать умение слышать речь товарища и помогать ему.

Оборудование: речевой материал на табличках, сюжетные картинки, рисунки детей.

Д:Я понял. Ребята, сядьте, пожалуйста, тихо. С.Л-на, можно мне сесть?

У:Сядь. (+)…,узнай у …, какой сейчас урок?

Д:…, скажи пожалуйста, какой сейчас урок? -Сейчас урок чтения.

II.Выяснение автора и названия.

Д: Мы читаем рассказ «Лесной котёнок».(говорит 1,2 ученика, затем хором)

Д: Автор рассказа Евгений Иванович Чарушин.

Д:Автор рассказа Евгений Иванович Чарушин.

У: Ребята, а кто такой лесной котёнок?

Д: Лесной котёнок-это рысёнок.

III.Описание рысёнка по картинке с выборочным чтением.

У: Прочитайте, его описание.(показ картинки)

Д: За кустами маленький, маленький котёнок ходит, большеголовый котёнок. Хвост короткий- не хвост, а хвостишко. Мордочка пучеглазая, глаза глупые.

Задние-то ноги у него длинные, куда длиннее передних.

Д: Я хочу рассказать. Лесной котёнок маленький, у него большая голова. Глаза глупые, большие, смешные.

Д: Я хочу добавить. У него хвост короткий. Задние ноги длиннее передних.

IV.Работа с сюжетными картинками.

У: Ребята, я буду вам показывать картинки, а вы найдите в тексте и прочитаете, что делал котёнок.

1 .Котёнок и соломинка (показ картинки)

Д: Схватил в рот длинную соломинку, а сам упал на спину и задними ногами соломинку подбрасывает.

2 . Котёнок и муха. (показ картинки)

У: Рассмотрите картинку и расскажите об этом.

Д: . Лесной котёнок больше не хочет играть с соломинкой. Он погнался за мухой.

3. Котёнок и цветок (показ картинки)

У: Что произошло дальше? Скажите своими словами.

Д: Рысёнок схватил цветок, пожевал его. Стал головой вертеть, мотать и выплюнул цветок. Не понравился он котёнку, потому что горький.

4 Котёнок и комары. (показ картинки)

У: Посмотрите на картинку.Как автор написал об этом в рассказе? Найдите и прочитайте.

Д: Отплевался, отфыркался, посидел немного так спокойно, и вдруг тучу комаров заметил. Подполз к ним, прыгнул и передние лапы врозь расставил,- видно, хотел всех комаров в охапку поймать. Да ни одного не поймал.

У: Молодцы, ребята! Что делал котёнок? Как сказать одним словом?

Д: Лесной котёнок играл. ( говорят 1,2 ученика, затем хором)

У : Ребята, я вам давала домашнее задание нарисовать, с кем ещё котёнок мог играть. Кто хочет показать свой рисунок и рассказать?

Д: 1 .Я хочу рассказать. Я нарисовал, как котёнок играл с ежом. Он наклонился к ежу, ударил его лапой, а ёж уколол рысёнка. Рысёнок испугался и бросился наутёк.

2. Я хочу рассказать о своей картинке. Я нарисовал, как котёнок увидел красивую бабочку. Она села ему на нос. Рысёнок фыркнул, и бабочка улетела.

3. Я думаю, что лесной котёнок встретил маленького жучка. Жучок покружил над котёнком, пожужжал и улетел.

4 .У меня на картинке рысёнок увидел смешную зелёную лягушку. Она прыгнула котёнку на лапу и ускакала.

— 5 . Ещё он увидел червячка. Червячок испугался котёнка и уполз в землю.

6 .Я нарисовал, как лесной котёнок встретил мышку. Он хотел поиграть с ней и погнался за мышкой, но не успел. Она спряталась в норку.

У: Молодцы, ребята! У вас получились замечательные рисунки и рассказы. Из этих рисунков мы сделаем книжку-самоделку.

Читайте также: Какие можно дать клички котенка

Вы рысята. Покажите, как играет рысёнок. Он бегает по травке.. Котёнок схватил соломинку, погнался за мухой.

Ударил цветок лапой. Рысёнок ловит бабочку. Затем он бежит за мышкой.

У: (+) Дальше будем читать по цепочке.(учитель показывает картинку)

Д: А тут шмель попал на глаза. Подобрался котёнок и к шмелю, да как даст лапой по ромашке, на которой шмель сидел, а потом как запищит, замяучит. Ужалил его шмель. Хотел было я ему помочь, яд выдавить, жало вытащить. Но вдруг из-за куста выглянула рысь.

У: О чём говорится в этой части рассказа?

У: (+) Что хотел сделать охотник?

Д: Охотник хотел помочь рысёнку, но испугался взрослой рыси.

У: Давайте покажем, что делал котёнок, шмель, охотник и рысь.

У: Кто хочет быть рысёнком?

У: …, ты охотник, о .. будет рысью. …, ты шмель.

У: Что делает шмель? –Шмель летит.

-Кто его увидел?- Его увидел лесной котёнок.

-Что делает котёнок?- Котёнок подбирается к шмелю.

У: Что ты делаешь? –Я подбираюсь к шмелю.

Шмель ужалил рысёнка. Рысёнок запищал.

У: Что хотел сделать охотник?

Д: Охотник хотел помочь котёнку, но вдруг увидел взрослую рысь. Охотник убежал.

IX.Беседа об отношении детей к рассказу.

У: (+) Как называется рассказ? – Рассказ называется «Лесной котёнок».

У: (+) Кто автор рассказа? – Автор рассказа Е.И. Чарушин.

У: (+) Ребята, вам понравился рассказ?

(на доске речевое клише- Мне понравился рассказ, потому что …)

Д: Мне понравился рассказ, потому что он весёлый, интересный.

Д:. Мне понравился рассказ, потому что в нём говорится о забавном маленьком рысёнке.

Д: А мне понравился рассказ, потому что он о жизни животных.

Д: Мне тоже понравился рассказ, потому что лесной котёнок весёлый и смешной.

Д: Мне понравился рассказ, потому что это забавная история о рысёнке и охотнике.

Д: Мне понравился рассказ, потому что я люблю животных.

X.Беседа об отношении автора к рысёнку.

У: Давайте вспомним, как автор называет лесного котёнка.

Д: Маленький, большеголовый , пучеглазый, глупый, рысёнок, котёнок.

У: Рысёнок, котёнок – какие это слова?

У: Как вы думаете, как относится автор к котёнку?

Д: Автор относится к котёнку с нежностью, с любовью.

Д: Да. Рысёнок понравился автору.

У: Почему вы так думаете? Прочитайте последнее предложение.

Долго я вспоминал, как резвился на полянке маленький котёнок.

Д: Автор долго вспоминал рысёнка.

Д: Рысёнок остался в памяти.

У: Ребята, Евгений Иванович Чарушин написал очень много рассказов о природе и о животных. Посмотрите, тут у нас выставка книг Е.И. Чарушина.

(дети перечисляют рассказы Чарушина)

— Я вам рекомендую прочитать рассказы Чарушина «Тюпа, Томка и сорока».

У: Вы молодцы. Хорошо работали. Идите отдыхать.

Иду с ружьём по лесу. Смотрю, а за кустами маленький, маленький котёнок ходит, большеголовый котёнок. Хвост короткий- не хвост, а хвостишко. Мордочка пучеглазая, глаза глупые.

Играет себе котёнок. Схватил в рот длинную соломинку, а сам упал на спину и задними ногами соломинку подбрасывает. Задние-то ноги у него длинные, куда длиннее передних. Надоела котёнку соломинка, за мухой погнался, потом цветок лапой ударил.

Схватил цветок, пожевал и выплюнул, головой мотает,- горький, видно, цветок попал. Отплевался, отфыркался, посидел немного так спокойно, и вдруг тучу комаров заметил.

Подполз к ним, прыгнул и передние лапы врозь расставил,- видно, хотел всех комаров в охапку поймать. Да ни одного не поймал.

А тут шмель попал на глаза. Подобрался котёнок и к шмелю, да как даст лапой по ромашке, на которой шмель сидел, а потом как запищит, замяучит. Ужалил его шмель.

Хотел было я ему помочь, яд выдавить, жало вытащить. Но вдруг из-за куста выглянула рысь.

Я со страху не помню, как на ноги вскочил, и бежать пустился. Яма на пути- я через яму, куст- я через куст. Бегу, скачу! Выбежал на луг и упал на траву. Сердце бьётся, ноги дрожат. Хорошо, думаю, что ноги от котёнка унёс.

Читайте также: Как согреть котят без грелки

Котёнок-то не простой был- это рысёнок был. Долго я вспоминал, как резвился на полянке маленький котёнок.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок литературного чтения с элементами интегрирования в 4 классе . (Литературное чтение, музыка, изобразительн.

— познакомить с одним из диких животных – ежом;- уточнить знания учеников о внешнем виде и местах обитания ежей;- развитие и коррекция оперативной памяти;- формирование гибкости чтения;- развитие умен.

Пояснительная записка Предмет: «Литературное чтение»Тема урока с компьютерной поддержкой: Игра-путешествие «Устное народное творчество»Продолжительность: 45 минутАвторский медиапродукт: презентац.

В презентации представлены основные этапы работы над литературным произведением.

конспект урока по литературному чтению 2 класс УМК «Школа 2100».

Цели деятельности учителя: знакомство с произведением Е. Чарушина «Томка испугался»; формирования навыка правильного, осознанного чтения рассказа.Планируемые результаты:Предметные: знать п.

Экология СПРАВОЧНИК

Информация

Комары (личинки) толкунцы

Личинки хирономид служат пищей рыб, главным образом, в пресных водоемах с мягкими грунтами, стоячих или медленно текущих. Эти личинки имеют важнейшее значение как пища рыб пресных водоемов и тропиков, и умеренных широт, и Арктики. Очень существенную роль личинки комаров-толкунцов играют в пище рыб также и в солоноватых водах наших южных морей-озер Каспийского и Аральского.[ . ]

Насекомые (жуки, клопы, личинки комаров), питаясь тем же кормом, что и рыбы, наносят известный ущерб их кормовой базе. Так, например, хищная личинка комара Procladius choreus Meig. уничтожает личинок других комаров-толкунцов в количестве, составляющем 72—188% ее собственного веса; а так как численность личинок Procladius весьма высока, то они могут довольно сильно влиять на кормовую базу рыб. Интенсивность выедания Procladius choreus Meig. личинок других комаров ме-няётся в зависимости от характера грунта (Белявская и Константинов, 1956).[ . ]

Кормовыми для рыб организмами являются водные личинки насекомых, в первую очередь, личинки комаров-толкунцов — СЫгопогшс1ае, а, также личинки ручейников, поденок, стрекоз, веснянок и др.[ . ]

В морских водоемах существенную роль в пище рыб играют многощетинковые черви. Так, по данным Зацепина (1939), в пище пикши — Melanogrammus aeglefinus L. — сидячие многощетинковые черви составляют в различных районах Баренцева моря от 10 до 20%. Важнейшими потребителями многощетин-ковых кольчецов Азовского моря являются осетр и лещ. В целях повышения кормности Каспия в него из Азовского моря в 1934 году был перевезен многощетинковый червь Nereis suc-cinea Leuckart, который стал важным кормовым объектом для осетрЪвых рыб Каспия, нередко попадается в пище и некоторых других рыб (лещ, вобла). Однако в то же время Nereis в КаС-пии оказывает, видимо, путем выедания и некоторое отрицательное влияние на численность личинок комаров толкунцов и на малощетинковых червей.[ . ]

Толкунчики

Царство:	Животные
Тип:	Членистоногие
Класс:	Насекомые
Подкласс:	Крылатые
Надотряд:	Новокрылые
Отряд:	Двукрылые
Подотряд:	Короткоусые
Семейство:	Толкунчики

Clinocerinae
Empidinae
Hemerodromiinae
Oreogetoninae

Толку́нчики (лат. Empididae ) — семейство в отряде двукрылых насекомых (Diptera), относящееся к подотряду короткоусых (Brachycera). К этому таксону по всему миру принадлежат около 2500 видов.

Особенности

Эти как правило очень маленькие мухи часто окрашены в неприметные коричневые или серые тона. Голова имеет круглую форму, причём у самцов часто встречаются увеличенные глаза. Хоботок у некоторых видов чрезвычайно длинный и служит, как у комаров, протыканию и высасыванию добычи. Ножки этих насекомых относительно длинные.

Поведение

Толкунчики питаются главным образом другими насекомыми, которых они как правило ловят на лету, и чьи внутренности они высасывают. При этом нередко совершаются нападения и на значительно более крупных насекомых, чем сами толкунчики, встречается и каннибализм. В то же время, представители подсемейства Empidinae в течение эволюции переориентировались на цветочный нектар и принимают животную пищу только в форме личинок и при спаривании. Существенно увеличенный ротовой аппарат родов Empis и Rhamphomyia развились как сосущий хоботок.

Размножение

Хорошо изучено размножение толкунчиков. У многих видов этого семейства перед спариванием наблюдается собирание в небольшие группы. Отдельные особи совершают в этих роях быстрые зигзагообразные движения, при которых важную роль играют потоки воздуха. Такие группы всегда состоят либо исключительно из самцов, либо исключительно из самок. К ним время от времени подлетают представители противоположенного пола. Подобные группы встречаются прежде всего у родов Empis, Rhamphomyia и Hilara. Спаривание происходит налету.

Читайте также: Как вырастить умного котенка

Самцы в парящем полёте ухаживают за самкой. У некоторых толкунчиков при ухаживании самец преподносит самке подарок такой, как лепесток цветка, комочек шерсти или свою добычу — другое насекомое [1] .

Развитие личинок

Личинки толкунчиков также являются хищниками и поедают различных насекомых. Для дыхания их трахейная система открыта только спереди и сзади. Они обитают в воде или же, что встречается чаще, во влажной почве. Там же происходит и превращение в куколку.

Галерея

Литература

• Chvála M (1976): Swarming, mating and feeding habits in Empididae (Diptera), and their significance in evolution of the family, Aca Ent Bohem 73, 353—366
• Collin JE (1961): British Flies, Vol VI: Empididae, Cambridge.

Примечания

1. ↑ Определитель насекомых Дальнего Востока СССР. Т. I. Первичнобескрылые, древнекрылые, с неполным превращением. / под общ.ред. П. А. Лера. — Ленинград: «Наука», 1988. — С. 21. — 452 с.

Wikimedia Foundation . 2010 .

Полезное

Смотреть что такое «Толкунчики» в других словарях:

ТОЛКУНЧИКИ — толкуны, плясуньи (Empididae), семейство прямошовных короткоусых. Дл. 2 15 мм. Ок. 2800 видов, распространены широко, особенно многочисленны в лесах; в СССР ок. 260 видов. Летом Т. роятся («толкутся») в воздухе, исполняя сложные брачные танцы.… … Биологический энциклопедический словарь

Толкуны — толкунчики, плясуньи (Empididae), семейство двукрылых насекомых. Длина до 15 мм. Тело удлинённое, слабо опушенное; ноги длинные, хоботок иглообразный. Широко распространены по земному шару, особенно многочисленны в лесах. Около 2800 видов … Большая советская энциклопедия

ТОЛКУНЫ — (толкунчики, плясуньи), семейство насекомых отр. двукрылых. Дл. 2 15 мм. Ок. 2,8 тыс. видов. Распространены широко. Мн. виды летом роятся ( толкутся ) в воздухе (отсюда назв.), исполняя сложные брачные танцы. Преим. хищники … Естествознание. Энциклопедический словарь

ДВУКРЫЛЫЕ — (Diptera), отряд насекомых, характеризующихся наличием одной пары крыльев. Это одна из обширнейших и наиболее широко распространенных групп насекомых, включающая ок. 100 000 видов. К ней относятся такие хорошо известные всем виды, как комнатная… … Энциклопедия Кольера

Елец — Leucisus leuciscus (L.) Это одна из наиболее распространенных и обыкновенных наших рыб. Елец встречается во всей России (на север до р. Пезы и Цыльмы), также в большей части Западной Сибири. В Туркестанском крае его заменяет вид … Жизнь и ловля пресноводных рыб

ТОЛКАТЬ — ТОЛКАТЬ, толкнуть; новг., архан. толнуть, вологод., твер. толнуть: талкивать что, кого; пихать, переть, совать, двигать от себя, бить совком, тычком. Не толкай подлокот, когда пишут. Не черт толкал, своей головою попал. Толкнуть локтем, подать… … Толковый словарь Даля

толкуны — (толкунчики, плясуньи), семейство насекомых отряда двукрылых. Длина 2 15 мм. Около 2,8 тыс. видов. Распространены широко. Многие виды летом роятся («толкутся») в воздухе (отсюда название), исполняя сложные брачные танцы. Преимущественно хищники.… … Энциклопедический словарь

ТОЛКУНЫ — (толкунчики плясуньи), семейство насекомых отряда двукрылых. Длина 2 15 мм. Ок. 2,8 тыс. видов. Распространены широко. Многие виды летом роятся ( толкутся ) в воздухе (отсюда название), исполняя сложные брачные танцы. Преимущественно хищники … Большой Энциклопедический словарь

Семейство Трясогузковые (Motacillidae) — Трясогузки и относящиеся к этому же семейству коньки небольшие птицы, весящие 20 25 г. Ноги у большинства видов тонкие и длинные, с большими, слабо загнутыми когтями, хорошо приспособленные к передвижению по земле. Длинный прямосрезанный … Биологическая энциклопедия

Триба диоскорейных (Dioscoreae) — Триба диоскорейных охватывает подавляющее большинство видов семейства. За небольшим исключением это вьющиеся растения с клубнями, в то же время растения двудомные, с мелкими однополыми цветками. Впрочем, у некоторых видов женские цветки… … Биологическая энциклопедия

• Свежие записи
  • Шторы для кухни с балконом без окна: как выбрать идеальный вариант?
  • Шторы для кухни с балконом: практичность и стиль в одном!
  • Общий балкон в многоквартирном доме: особенности и правила использования
  • Минеральная вата для утепления балкона изнутри: особенности и преимущества
  • Мансарда с балконом в частном доме: особенности и преимущества