Пластилинография во 2 младшей группе котенок

Конспект занятие по лепке во второй младшей группе. Тема «Кошка»

Тамара Заикина
Конспект занятие по лепке во второй младшей группе. Тема «Кошка»

Цель: 1. Учить детей передавать сходство с общей формой реального предмета, передавать характерные особенности кошки: овальное туловище, круглая головка.

2. Закреплять умения лепить,используя разные приемы: оттягивания, сплющивание.

3. Воспитывать самостоятельность, активность.

4. Индивидуальная работа — учить лепить на доске.

Предшествующая работа: Наблюдение за кошкой, дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Материал: Салфетки, доски, комочки глины или пластилина, готовая форма кошки.

Содержание:Загадываю загадку детям:Мягкие лапки а в лапках — царапки. Кто это? (Ответы детей)

1 часть. Убираю салфетку и показываю детям игрушку. Рассматриваем ее совместно с детьми. Предлагаю детям рассказать о кошке. Ребенок показывает и называет части кошки на поворотном станке.Воспитатель обращается к детям:»Дети посмотрите какое большое туловище у кошки!Какой оно формы?А какой формы голова? А что есть на голове? А что это у кошки? (Ответ:хвост). А какой он формы? (Ответ:Овальной).Посмотрите как я буду лепить: беру ком глины или пластилина,разделяю на две неравные части, раскатываю прямыми движениями рук. Большое «яичко» — это туловище, затем круговыми движениями раскатываю ком глины или пластилина, получился шарик — это голова, оттягиваем мордочку и приплющиваю ушки. Соединяем туловище и голову, осталось лепить хвост. Раскатываем «морковку» и примазываю к туловищу. Получилась кошка. «

2 часть.Самостоятельная работа детей: В ходе работы обращаю внимание на осанку детей, затрудняющимся детям помогаю советом, показом.

3 часть. Давайте посмотрим на игрушку и слепленных кошек.Вопрос: Похожи? Конечно похожи! Но все различаются. Например, у Алеши, кошечка уснула, а, у Славы, кошка как живая. Он успел слепить глазки. А кто хочет рассказать про свою кошку? Что она делает? Вот эта кошка играет с мышкой, а эта пьет молоко из миски. (Дети обыгрывают поделки). Подводим итог занятия: Сегодня все очень хорошо лепили, а сейчас каждый отнесет свою работу на стенд и поставит свою работу на картинку (дежурные убирают доски). Занятие окончено.

Календарно-тематическое планирование по лепке в средней группе (сентябрь-октябрь) 1.04.09.13 «Яблоки и ягоды»Закреплять образные представления о дарах осени. Продолжать формировать умение лепить фрукты и ягоды, передавая.

Перспективное планирование по лепке (средняя группа) Тема: Большие и маленькие морковки. Цель: Закреплять умение лепить предметы конусной формы и разной величины. Тема: Спелые яблоки и ягоды.

Конспект занятия по пластилинографии для детей младшего дошкольного возраста «Клубочки для котенка»

Светлана Сердобинцева
Конспект занятия по пластилинографии для детей младшего дошкольного возраста «Клубочки для котенка»

1. Продолжать развивать интерес к новым способам лепки.

2. Упражнять в раскатывании пластилина между ладонями прямыми движениями, раскатывать

пальцами обеих рук на поверхности стола для придания предмету необходимой длины.

3. Учить детей приему сворачивания длинной колбаски по спирали.

4. Развивать мелкую моторику рук.

— плотный картон с силуэтом котенка, размер 1/2 А4;

— картина «Кошка с котятами» из серии «Домашние животные» (автор С. А.

Педагог предлагает детям отгадать загадку:

Этот зверь живет лишь дома.

Педагог показывает ребятам картину «Кошка с котятами».

Педагог. Кошка — домашнее животное, она привязана к своему дому, своим хозяевам, любит тепло и уют. Если кошка сыта, здорова и в хорошем настроении, она ласково мурлычет, а если кошка сердится, то выпускает коготки-«царапки», которые прячутся в мягких лапках. Кошка — очень чистоплотное животное, любит умывать свою пушистую мордочку и шерстку.

И. П. — «киска спит», дети кладут голову на сложенные вместе ладошки.

Как проснется наша киска, Дети открывают глаза.

Суп не станет есть из миски.

А зарядку потихоньку Руки вверх — вниз.

Будет делать кошка Пронька.

То прогнет, то выгнет спинку, Наклоны вперед, руки на поясе.

Ножку вытянет вперед, Ногу вперед на носок.

За ушком себя почешет, Гладят себя за одним ухом, потом за другим.

«Мяу-мяу, умываюсь, Имитируют умывание и улыбаются.

Педагог. Дети, скажите, а кто кошку боится?

Педагог. Да, мышки очень боятся кошек, поэтому стараются не попадаться ей на глаза. А кошка может очень долго сидеть около мышиной норки и ждать, пока появится маленький зверек. А кого боится сама кошка?

Педагог. Верно, злейший враг кошки — собака. Когда кошка видит собаку, шерстка у нее встает дыбом, она выгибает спинку и грозно шипит. Кошка, защищая себя, может вцепиться своему врагу в морду и оцарапать ее. А еще острые коготки помогают кошке забираться на дерево в случае опасности.

Читайте также: Котенок бегает из угла в угол

Педагог. Скажите, кто изображен на картине рядом с кошкой?

Дети. Кошкины детки, котята.

Педагог. Кошка — очень заботливая мама. Маленькие котята еще не умеют за собой

ухаживать, поэтому кошка сама их вылизывает и кормит своим молочком.

Педагог. Котята быстро растут. Они с удовольствием играют с бумажкой, привязанной к

ниточке, катают небольшие шарики, мячики, клубки из ниток. У каждого из вас на листочке сидят котята и скучают. Давайте сделаем для наших котят разноцветные клубочки, чтобы они могли с ними поиграть.

Педагог показывает детям, как получается клубочек: вначале он маленький, но по мере

наматывания на него ниток становится большим.

Дети повторяют движения педагога в воздухе.

1. Взять кусочек пластилина любого цвета, скатать прямыми движениями тонкую колбаску между ладошками обеих рук. Когда колбаска станет настолько длинной, что начнет выходить за пределы ладошек — концы станут заворачиваться, положить колбаску на дощечку и продолжать скатывать на ней.

2. Один конец колбаски слегка прижать к картонной основе и закрутить ее вокруг закрепленного кончика по спирали.

3. Пальчиками слегка надавить на получившийся клубочек, но не расплющивать, а только закрепить на картоне.

4. Сделать еще 2—3 клубочка другого цвета.

Разминка для пальчиков во время работы8

Предложить детям изобразить сердитую и ласковую кошку. Показать, как кошка выпускает коготки: «мягкие лапки, в лапках — цап-царапки». Для этого нужно поджать кончики пальцев и зашипеть: «Ф-ф-ф.». Затем выпрямить пальцы и сказать: «Мяу».

Педагог от имени котят благодарит детей за красивые разноцветные клубочки, говорит, что котятам теперь не будет скучно.

Котенок возится с клубком:

То подползет к нему тайком,

То на клубок начнет кидаться,

Толкнет его, отпрыгнет вбок.

Никак не может догадаться,

Что здесь не мышка, а клубок.

Г. Н. Давыдова “Пластилинография для малышей”

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

«Клубочки для котенка». Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Клубочки для котят» Цель: учить рисовать детей слитные линии круговыми движениями.

Фотоотчет о занятии по рисованию «Клубочки для котенка» Тема : «Клубочки для котенка»[/i] Цель :продолжить учить детей рисовать предметы круглой формы. — продолжить учить закрашивать предметы.

Конспект игрового занятия для детей младшего дошкольного возраста «Солнышко» Конспект игрового занятия для детей младшего дошкольного возраста «Солнышко». Оборудование: Солнце, вырезанное из картона и прикрепленное.

Конспект занятия по ознакомлению со свойствами песка для детей младшего дошкольного возраста «Яблоки для ёжика» Яблоки для ёжика (для детей младшего дошкольного возраста) Задачи: • формировать элементарные представления о характерных свойствах песка;.

Конспект занятия по ПДД для детей младшего дошкольного возраста Оборудование и материалы: две куклы, изображения дорожных знаков, телевизор, дидактическая игра «Воробушки и автомобили». Цели: • Дать детям.

Конспект занятия по пластилинографии «Клубочки для котенка» Тема : «Клубочки для котенка» Цели : — продолжить развивать интерес к новым способам лепки ; -упражнять в раскатывании пластилина между.

Конспект занятия по пластилинографии «Матрешка» для детей старшего дошкольного возраста Конспект направлен на воспитание интереса и любви к народным игрушкам. Будет полезен воспитателям старших и подготовительных групп ДОУ.

Конспект занятия «Урок доброты» для детей младшего дошкольного возраста Конспект занятия «Урок доброты» Цель: Формировать у детей навык устанавливать хорошие доброжелательные отношения друг с другом, уважать.

Конспект занятия по лепке «Гусеница» для детей младшего дошкольного возраста Задачи: Познакомить детей со способом модульной лепки (лепка из шариков); Совершенствовать технику лепки округлых.

Конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста «Зимние забавы снеговика» Цель: Развивать активность и любознательность детей младшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности. Вызывать интерес.

Конспект НОД по лепке для детей младшего дошкольного возраста «Котенок»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по лепке для детей младшего дошкольного возраста «Котенок»

Скачать:

Предварительный просмотр:

. Конспект НОД по лепке для детей младшего дошкольного возраста «Котенок»

Цель НОД : учить детей лепить четвероногое животное – кошку.

Задачи : закреплять приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями; закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу. Развивать самостоятельность. Воспитывать аккуратность в работе с пластилином.

Читайте также: Как понять что у котенка астма

Предварительная работа : беседы с детьми о домашних животных, рассматривание иллюстраций, чтение художественной и познавательной литературы, загадки, дидактические игры: «Кто где живет?», «Где чей детеныш?», «Узнай по описанию».

Материалы : пластилин на дощечках (на каждого ребёнка) и отдельно на тарелках, стеки, клеёнки, дощечки, опорная схема лепки с изображением (котенка, магнитная доска, макет с разноцветными клубочками, диск с фоновой музыкой для практической части.

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

В: Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Д: Доброе утро!

В: Ребята подойдите все ко мне, пожалуйста. Посмотрите, что у нас лежит на столе?

В: Как вы думаете, какое домашнее животное любит играть с клубочками?

В: Посмотрите как много клубочков, они одинаковые? Какого они цвета, формы?

Д: красные, желтые и т. д. разноцветные, круглые.

В: Ребята, клубочки есть, а играть ими некому. Что же мы можем сделать?

В: Давайте с вами слепим котят, чтобы они могли с ними играть.

В: А для того, чтобы ваши ушки меня внимательно слушали, а глазки видели то что я буду показывать давайте с вами поиграем.

Умыли лапкой щечки (действовать в соответствии с текстом)

Правый глазик левый глазик

В: Побыли котятами, превращаемся в ребят и присаживаемся на свои места. Садимся ровно, спинки прямые, глазки на меня.

В: А сейчас я вам покажу, как можно слепить котенка.

Вот у меня большой кусок пластилина. Я отрываю кусочек поменьше — это будет голова нашего котенка. Теперь я отрываю от большего куска кусочек еще меньше – это будет хвостик нашего котенка. А из этого оставшегося куска пластилина я буду лепить туловище нашего котенка. Я скатаю из этого куска пластилина колбаску. Затем я беру стек и с двух сторон этой колбаски делаю продольные надрезы. Это будут лапки нашего котенка. Теперь берем кусочек, из которого я скатаю шарик — это будет голова нашего котенка. Шарик можно скатать между прямыми ладонями или между ладонью и столом.

С двух сторон шарика сплющим пластилин двумя пальчиками (большим и указательным) и у нас получатся ушки. Возьмем зернышки гречки и сделаем глазки, берем очень маленький кусочек черного пластилина, скатываем между пальчиками маленький шарик – это будет нос котёнка. Затем возьмем кусочки проволоки и с двух сторон прикрепим усы нашему котенку. Теперь голову придавливаем к туловищу. Остался маленький кусочек пластилина, из которого мы раскатаем небольшую колбаску – это будет хвостик котенка. Крепим его к туловищу. Посмотрите какой чудесный котенок у меня получился.

Пальчиковая гимнастика: «Котята »

(Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу)

У кошечки нашей есть десять котят,

(Покачиваем руками, не разъединяя их)

Сейчас все котята по парам стоят:

(Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга от большого к мизинцу) Звучит спокойная музыка. Дети самостоятельно лепят домашнее животное.

Самоанализ НОД : на протяжении всего НОД поддерживала интерес детей к результату. Каждый ребенок был активно включен в деятельность на протяжении всего НОД. Дети старались аккуратно пользоваться пластилином.

Конспект в технике пластилинография «Такие разные кошки»

Конспект в технике пластилинография «Такие разные кошки»

Конспект разработан воспитателем МАДОУ № 27 «Рябинка», г. Белебея, республики Башкортостан Романовой Оксаной Васильевной.

Цели: Закрепить умение работать в нетрадиционной технике рисования: рисование пластилином.

Образовательные: Продолжать учить детей придумывать содержание своей работы, передавать строение фигуры кошки, положение туловища животного, закрепить приемы изображения предмета из отдельных частей.

Развивающие: Развивать технические навыки владения основными приёмами лепки (раскатывание, прищипывание, сглаживание границ соединения). Развивать образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета.

Воспитательные: Прививать любовь и бережное отношение к «братьям меньшим». Воспитывать умение доводить начатое до конца.

пластиковые крышечки для контейнеров;

плотный картон любого светлого цвета, размер А5, степлер;

иллюстрации с изображением разных пород кошек;

аудиозапись песни «Кот мурлыка»;

работы, выполненные в технике «Пластилинография»;

презентация «Такие разные кошки»

Воспитатель предлагает детям послушать и отгадать загадку:

Ребята, присаживайтесь поудобнее, сейчас вы услышите загадку о главном герое нашего сегодняшнего занятия.

Воспитатель: Верно. Назовите, пожалуйста, кошек, которые являются персонажами известных мультфильмов, сказок

Ответы детей: кот в сапогах, кот Леопольд, кот Базилио, Матроскин, тётя Кошка, котёнок по имени «Гав».

Читайте также: Смена усов у котят

Воспитатель: Давайте вспомним, как в народе говорят про кошку, какие существуют пословицы и народные приметы.

Кошка моется — гостей зазывает.

Кошка мордочку прячет к морозу или ненастью.

Кошка свернулась клубком — к морозу.

Кошку против шерсти не гладят.

Знает кошка, чьё мясо съела.

Кошка из дома — мышки на стол.

Кошки дерутся — мышам приволье.

Ласковое слово и кошке приятно.

Воспитатель: Кошка – это домашнее животное. А когда – то, очень – очень давно кошки были дикими и приходились близкими родственниками тиграм, леопардам, рыси. Древние люди приручили дикую кошку, и она стала жить с человеком, но при этом мало изменила своим привычкам, продолжает охотиться на мышей и птиц. Выслеживая мышку, терпеливая хищница может подолгу сидеть неподвижно, бесшумно красться и ползти за своей добычей. Кошки не только ловкие, удачливые охотники, они очень изящные и очень чистоплотные животные. Любят своих хозяев, свой дом, им нравится понежиться в тепле и уюте, подремать на солнышке или в мягком кресле. И очень не любят когда с ними плохо обращаются.

Воспитатель: Давайте вспомним, как выглядит это животное? Какие части тела есть у кошки? Какого цвета бывает шёрстка у кошки? (Ответы детей)

Воспитатель: У неё теплая, пушистая, мягкая, густая, бархатистая шерстка. Голова круглая, на ней маленькие, широко расставленные острые ушки, носик, рот, глаза, длинные усы. Лапки мягкие, в них прячутся острые коготки. Хвост длинный, пушистый, красивый. Кошка ласковая, умная, домашняя.

Воспитатель: Сейчас мы посмотрим небольшую презентацию о кошках. В мире существует много разных пород кошек. (Педагог показывает изображение кошек разных пород.) Среди них: персидские с курносым носиком, русские голубые с короткой шерсткой, серо-жемчужные сиамские с черной мордочкой, пушистые сибирские коты, есть даже кошки без шерсти, с голой кожей. Шерстка у кошек может быть самой разнообразной окраски: рыжая, черная, серая, белая, с цветными пятнышками, полосатые и другие.

Физкультурная разминка «Рыжий кот»

Лежебока рыжий кот Встать на свободном пространстве группы.

Отлежал себе живот, Потянуться.

Встал и выгнул спину в мост, Согнуться.

Распушил красивый хвост, Прогнуться.

Мягко лапками пошел, Шагать друг за другом.

Тихо песенку завел. Помяукать.

Воспитатель: Посмотрите, какие портреты кошек я нарисовала (показ картин, выполненной в технике «Пластилинография»). Помните, мы уже работали с вами в этой технике. Мы рисовали не просто красками, а разноцветным пластилином.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, как нужно правильно рисовать пластилином. Чтобы слепить туловище надо отломить небольшой кусочек пластилина и раскатать на доске в колбаску, выгнуть ее дугой, сплющить её в ленточку и приложить на картон, плотно прижав пальцами. Лапки — одинакового размера колбаски с загнутыми в одну сторону нижними частями лап, прижать к поверхности для закрепления. На лапках нарисовать стекой полоски – коготки.

Для головы скатать небольшой шарик, сплющить его в лепёшечку, прикрепить его в верхней части дуги, расплющить, пальчиками оттянуть ушки. Сделать зеленые горошины глаза, красный носик, стекой нарисовать усы. С другой стороны туловища закрепить колбаску — хвост. Оформить кончик хвоста и грудку белым пластилином. (Воспитатель объясняет и показывает) Чтобы дополнить свою работу, можно добавить дополнительные предметы – бантик – тонкая колбаска с двумя шариками на конце, клубочек – тонкая колбаска, свернутая спиралью. Для кота-охотника вылепить маленькую мышку.

Приступайте к работе, а чтобы создать настроение я прочитаю вам стихотворение и включу запись песни «Кот мурлыка».

Вы со мной знакомы близко.

Кверху – кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

Ребята рисуют. В процессе работы воспитатель подсказывает затрудняющимся детям способы работы, помогает подобрать подходящие детали для создания более полного изобразительного образа.

Подведение итогов. Оформление детских работ на подставки из цветного картона. Обсуждение, анализ.

Воспитатель: — Молодцы ребята. Какие у вас получились замечательные рисунки. О чём мы сегодня с вами вспомнили? (Ответы детей) (Кошка – это домашнее животное, которое приручил человек. У неё мягкая и пушистая шерсть, круглая голова с треугольными ушками, длинный хвост. Существуют разные породы кошек.) Портрет кошки мы рисовали в технике «пластилинография». Вот какие красивые картины у вас получились. Мы украсим ими группу, и ещё долго будем любоваться красивыми и оригинальными картинами!

• Свежие записи
  • Шторы для кухни с балконом без окна: как выбрать идеальный вариант?
  • Шторы для кухни с балконом: практичность и стиль в одном!
  • Общий балкон в многоквартирном доме: особенности и правила использования
  • Минеральная вата для утепления балкона изнутри: особенности и преимущества
  • Мансарда с балконом в частном доме: особенности и преимущества