Содержание:
Этот плакат познакомит Вашего малыша с домашними животными. Красочные иллюстрации помогут ребёнку легко и быстро, в процессе игры, изучить и запомнить названия животных, их повадки и привычки. По сюжету плаката можно придумать увлекательную историю, что способствует развитию речи, воображения, мышления.
Мы осуществляем доставку товара во все регионы РФ, в т. ч. Республику Крым, Беларусь и Казахстан.
1. Доставка в регионы РФ, Казахстана, Беларуси.
- Почта России – срок доставки от 3 до 20 дней в зависимости от отдаленности. Доставка до ближайшего отделения связи.
- Курьерские службы «Деловые линии», «Байкал сервис » или любые удобные для Вас перевозчики доставят продукцию на ближайший к Вам склад. Срок доставки 2-3 дня
- Самовывоз со склада пр-ва в г. Белгород по адресу: ул. Волчанская, 159.
- Курьерская доставка по адресу (возможно оформить через представителя (дилера) компании в Вашем городе. Узнать наличие представителя можно по тел. 8-800-700-92-77)
2. Доставка по г. Москва и Московской области
- Курьерская доставка по адресу (возможно оформить по тел. +7 (499) 346-89-96)
- Самовывоз с офис-склада в г. Москва по адресу: шоссе Энтузиастов, 19, офис 302; 310 (станция метро Авиамоторная (5 мин. пешком)
3. Доставка в Республику Крым
- Почта России – срок доставки 10 дней
- Транспортная компания «Деловые линии» — срок доставки 10-12 дней
ТЕЛЕФОН ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ (БЕСПЛАТНО со всех телефонов России: 8-800-700-92-77
МОСКОВСКИЙ НОМЕР +7-499-346-89-96
— Телефон гор.: +7 (499) 346 89 96
— Телефон моб.: +7 (968) 921-89-89
— Адрес: г. Москва, шоссе Энтузиастов, 19, офис 302 (ст. м. Авиамоторная (5 мин. пешком)
г. Санкт-Петербург: магазин -склад продажи и выдачи товаров с 10.00 до 21.00 (ежедневно)
— Телефон гор: +7 (812) 244-91-79
— Адрес: г. Санкт-Петербург, ул. Гороховая, 49 (метро «Спасская», «Садовая», «Сенная»)
г. Белгород: офис-производство
— Телефон гор: +7 (4722) 40 23 27
— Телефон: +7 (909) 208-10-97 (для СМС с текстом «Заказ» — мы перезвоним Вам!)
— Юридический адрес: г. Белгород ул.Есенина, 8. ОФис 1/ЦРО.
— Адрес производства: г. Белгород ул. Волчанская, 159
Республика Крым, г. Симферополь: филиал
— Адрес: Крым, г. Симферополь, ул. Поповкина, 25
— Менеджер по работе с клиентами: Вербицкая Наталья Михайловна
Рассматривание картины «Кошка с котятами»
Кристина Шамонова
Рассматривание картины «Кошка с котятами»
Разработка конспекта непосредственной образовательной деятельности, включающей восприятие детьми произведений искусства. Рассматривание картины «Кошка с котятами»
Цель: формировать умение внимательно рассматривать персонажей сюжетной картины, отвечая на вопросы по ее содержанию.
• Учить называть животных и их детенышей, повадки кошек, что умеет делать животные;
• Учить детей составлять рассказ по сюжетной картине, формировать ответы на вопрос;
• Использовать средства интонационной выразительности в процессе общения со сверстниками и взрослыми.
• Развивать творческие способности у детей;
• Активизировать в речи слова, обозначающие действия животного.
• Воспитывать бережное отношение к природе;
• Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
Предварительная работа: чтение стихов о домашних животных (кошке); пение песенки «Серенькая кошечка»; загадывание загадок о животных.
Индивидуальная работа: научить Оксану К. называть детенышей животных, учить Егора Е. придумывать имена котятам, научить Артура П. рассказывать о котятах.
Словарная работа: бородатый, смешная, играет с клубочками, лакает молоко, хозяйка, охота.
Взаимосвязь с другими видами деятельности: познавательное развитие (ФЦКМ, художественно-эстетическое развитие (рисование, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Демонстрационный материал: картина «Кошка с котятами», картинки животных и их детенышей, листы бумаги с изображением нед
Раздаточный материал: краски, кисточки, подставки под кисточки, салфетки, непроливайки.
Читайте также: Курица для котенка рецепт
Ход НОД
I. Дети, давайте с вами поиграем (пальчиковая гимнастика)
Давайте вместе представим, что мы в гостях у бабушки Федоры.Мы играем во дворе и кого-то увидели:
Кошку усатую
Давайте еще раз вспомним, кого мы видела в гостях у бабушки Федоры.
II. Дидактическая игра «Мама и детки».
(по картинкам)
III. Рассматривание картины «Кошка с котятами».
Кто изображен на картинке? (кошка)
Кошка какая? (большая, пушистая, ласковая, красивая)
Котята какие? (маленькие, пушистые, смешные)
Что делает кошка? (лежит отдыхает)
Какое имя можно дать кошке? (Мурка)
Что делает этот котенок? (играет с клубочками)
Какое имя можно ему дать? (Васька)
Что делает этот котенок? (лакает молоко)
Какое имя дадим ему? (Пушок)
Что делает третий котенок? (лежит около мамы, отдыхает вместе с ней)
Давайте ему придумаем имя? (Соня)
Как можно назвать всех, кто изображен на картине? (Кошачья семья)
Где же папа-кот? Давайте придумаем, где бы он мог быть (Ушел на охоту, спрятался в другой комнате)
А теперь подумайте, кто бы мог принести корзину с клубочками котятам? (Хозяйка, мама, бабушка)
Вот окошко распахнулось (руки в стороны)
Вышло кошка на карниз (имитирует грациозную походку кошки)
Посмотрела кошка наверх, посмотрела кошка вниз
Вот налево повернулась (повернуть голову налево,
Проводила взглядом мух (повернуть голову вправо)
Потянулась, улыбнулась и уселась на карниз (присесть)
V. Составление рассказа по сюжетной картине.
А сейчас мы с вами будем учиться составлять рассказы по сюжетной картине, а дома расскажите мамам про кошку и котят.
«На картине изображена (кошка с котятами). Кошка большая… (пушистая, красивая). Рядом с ней… (три котенка). Они… (маленькие, смешные). Одного котенка зовут (Васька). Он (играет с клубочками). Другого котенка зовут… (Пушок, он лакает молоко). Третьего котенка зовут… (Соней). Сон уже наелась и … (легла рядом с мамой). Папа-кот ушел… (на охоту). Корзину с клубками принесла… (хозяйка). Мне понравилась картина, потому что котята получились… (смешные)».
А сейчас девочки и мальчики закроем глазки, пусть наши глазки отдохнут. Мы подумаем, как составить рассказ о кошке и котятах.
Воспитатель выслушивает рассказы детей, поощряя их попытки к рассказыванию.
VI. Творческая деятельность.Рисование на тему: «Чего не хватает у кошки?»
Давайте подарим картинки кошке с котятами
VII. Итог. Рефлексия деятельности.
— А чему мы научились на занятии? (дети отвечают)
— О ком составляли рассказы? (дети отвечают)
— Что запомнилось больше всего на занятии? (дети отвечают)
А я хочу сказать вам – спасибо! Вы очень старались на занятии.
«Составление рассказов по картине «Кошка с котятами». Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе. Тема «Составление рассказов по картине «Кошка с котятами». Интеграция.
Конспект занятия по формированию словаря в средней возрастной группе. Рассматривание картины «Кошка с котятами» Образовательные задачи: — Пополнять и активизировать словарь на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении. — Знакомить детей.
Конспект занятия по развитию речи «Составление рассказа по картине «Кошка с котятами» (младшая группа)
Татьяна Сафронова
Конспект занятия по развитию речи «Составление рассказа по картине «Кошка с котятами» (младшая группа)
Цель: Обогащать словарь детей, речь, учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя.
Задачи: развивать связную речь детей, мышление, учить составлять небольшие предложения, чётка проговаривая слова.
Воспитатель включает запись мяуканье кошки. Дети вы слышите звуки? Кто их произносит? (Дети отвечают)
Сегодня к нам в гости пришла кошка и зовут её Лиза.
Раз, два, три играет кошка
В лапках прячутся царапки.
Ребята мы сегодня с вами будем составлять рассказ по картине «Кошка с котятами». Слушайте внимательно и запоминайте
Читайте также: Как найти котенка если он от тебя убежал
1. Кто изображен на картине? (кошка с котятами)
Кошка какая? (большая, пушистая, ласковая, красивая, полосатая)
Котята какие? (маленькие, разноцветные, пушистые, смешные)
Что делает кошка? (лежит, отдыхает, наблюдает за котятами)
Какое имя можно дать кошке? (Лиза)
Что делает этот серый котёнок? (играет с клубочками)
Какое имя ему можно дать? (Дуся)
Что делает этот рыжий котёнок? (пьёт (лакает) молоко)
Какое имя дадим ему? (Персик)
Что делает этот коричневый котёнок? (лежит, спит возле мамы, отдыхает возле неё)
Давайте ему придумаем имя? (Гриша)
Как можно назвать всех, кто изображён на картине? (Кошачья семья)
Где же папа кот? Давайте придумаем, где бы он мог быть (Ушёл на охоту, спрятался в другой комнате)
А теперь подумайте, кто принёс клубочки и молоко котятам? (хозяйка, мама, бабушка)
2. А сейчас мы с вами будем составлять рассказ по картине.
На картине изображена (кошка с котятами). Кошка большая… (пушистая, красивая). Рядом с ней … (три котёнка). Они. (маленькие, смешные). Одного котёнка зовут … (Дуся). Он играет с клубочками. Другого котёнка зовут… (Персик, он пьёт молоко). Третьего котёнка зовут … (Гриша). Гриша уже наелся и (лёг рядом с мамой). Папа кот ушел… (на охоту). Корзину с клубками принесла … (хозяйка). Мне понравилась картина, потому что … (забавные).
А сейчас ребята, мы подумаем, как составить рассказ о кошке и котятах.
Воспитатель выслушивает рассказ детей, поощряя их рассказы.
Ребята, кто сегодня у нас был в гостях? (кошка)
О ком мы составляли рассказ? (О кошке с котятами)
Чей рассказ вам понравился больше всех? (ответы детей)
В конце занятия кошка благодарит всех детей за интересные рассказы, прощается и уходит.
Конспект НОД по развитию речи «Составление описательного рассказа по картине «Ежи» в подготовительной группе Цель: развивать диалогическую речь детей. Задачи: формировать умение рассматривать картину и рассуждать над её содержанием, развивать.
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Составление рассказа по картине «Прогулка в осеннем парке» НОД в средней группе по развитию речи «Составление рассказа по картине «Прогулка по осеннему парку». Цель: учить детей составлять небольшой.
Конспект образовательной деятельности по развитию речи для детей старшей группы «Составление рассказа по картине «Весна» ДОброго времени суток. Предлагаю Вашему вниманию конспект по развитию речи по теме: «Составление рассказа по картине «Весна»» Цель — продролжать.
Конспект занятия «Рассматривание картины «Кошка с котятами» для первой младшей группы
Любовь Кучегарова
Конспект занятия «Рассматривание картины «Кошка с котятами» для первой младшей группы
— учить рассматривать картину, формировать умение отвечать на вопросы по содержанию, подводить к составлению описания;
— активизировать в речи прилагательные и глаголы;
— упражнять в правильном согласовании существительных и прилагательных;
— учить правильно употреблять названия животных и их детенышей в форме единственного и множественного числа, родительного падежа.
Материал: картина «Кошка с котятами», карточки с изображением животных с детенышами и без них.
Ход занятия.
Воспитатель. Дети, давайте поиграем с пальчиками!
— Пальчик, пальчик, где ты был?
— С этим братцем в лес ходил.
Хотите узнать, какую песню пели пальчики?
Котя, котенька, коток,
Котя серенький лобок.
Приди, котя, ночевать,
Про кого пели песенку пальчики? (Про кота.) Как ласково его называют в песенке? (Котя, котенька, коток.) Давайте споем еще раз вместе.
Посмотрите, кто услышал нашу песенку. (Показывает картинку «Кошка с котятами».) Кто нарисован на этой картине? (Кошка. котята; кошка с котятами.) Что делает кошка? (Смотрит, сидит, наблюдает.) Что делает этот котенок? (Спит, лежит.) Он какой? (Черный, с большими пятнами, пестрый.) А какой котенок лакает молоко? (Серый.) А что делает этот котенок? (Трогает лапкой клубок, катает, играет.) Он… (рыжий).
Читайте также: Чем проглистовать шотландского вислоухого котенка
Кошка… (большая, а котята… (маленькие).
Кошка любит своих котят. Она их ласкает, гладит. Покажем, как гладит кошка котят.
Дети, котята и кошка еще хотят послушать, как мы про них рассказываем.
Описание картины воспитателя с детьми. Воспитатель начинает, ребенок договаривает.
У кошки есть (котята). Котята… (маленькие, а кошка… (большая). Серый котенок… (лакает молоко). Катает клубок… (рыжий котенок). Рядом с кошкой спят… (черный котенок, с белыми пятнами). Кошка лежит и … (смотрит, следит, наблюдает за котятами, смотрит на котят).
Кто хочет сам рассказать про кошку с котятами?
Дети вы очень интересно рассказывали про кошку с котятами, вас услышали другие животные. Им хочется, что бы вы рассказали и про них. (Показывает карточки, изображающие животных без детенышей; животных с одним детенышем.)
Это… (коза с козленком). Убежал козленок, не стало у козы… (козленка). Поискала она его, позвала и козленок… (прибежал).
Это… (собака с щенятами). Ушли щенята косточку грызть, не стало у собаки… (щенят). Погуляли они и … (пришли) домой.
Это… (корова с теленком). Теленок спрятался, не стало у коровы… (теленка). Корова поискала и … (нашла) теленка.
Это курица с … (цыплятами). Увидели цыплята червячка и убежали. Не стало у курицы… (цыплят). Поискала курица цыплят и… (нашла).
В конце занятия воспитатель хвалит детей.
1. Гербова В. В. Занятия по развитию речи с детьми 2-4 лет.
2. Лямина Г. М. Развитие речи ребёнка раннего возраста.
Игровое занятие «Кошка с котятами» с детьми группы раннего возраста Автор: Хохрякова Людмила Анатольевна, воспитатель МАДОУ «Центр развития ребёнка» — детский сад №4 КГО г. Камышлов Свердловской области.
Конспект НОД для детей подготовительной группы «Рассматривание картины В. Васнецова «Богатыри» Подготовила и провела воспитатель Киселева Евдокия Ивановна, г. Лиски Воронежская область. Цель. Развитие у детей связной речи. Задачи. Продолжать.
Конспект НОД по речевому развитию для детей второй младшей группы «Составление рассказа по картине «Кошка с котятами» (3–4 года) «Составление рассказа по картине «Кошка с котятами» Цель: организовать деятельность детей, направленную на формирование умения.
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе. Рассматривание картины «Наседка и цыплята» ЦЕЛЬ: Закрепить представление о том, что у курицы есть детёныши цыплята, уточнять знание о внешнем виде и поведении курицы и цыплят (курица.
Конспект занятия «Кошка с котятами» (ранний возраст) Тема: Кошка с котятами. Игра «Покорми кошку и котёнка». Цель: знакомить детей с домашними животными: кошкой и котёнком, учить называть.
Конспект занятия по развитию речи средней группе Рассказывание по картине «Кошка с котятами» Цель: помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Продолжать учить придумывать название картине.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Рассматривание картины» Программное содержание: Продолжать учить детей рассматривать картины. Формировать умение замечать в ней самое главное, правильно понимать.
Конспект занятия комплексного занятия «Рассматривание игрушки «Кошка» Тема: «Мурка в гостях у ребят» Цель: Ознакомление детей с домашним животным-кошкой. Задачи: • Учить узнавать и называть кошку. • Обучать.
НОД по развитию речи для среднего дошкольного возраста. Рассматривание картины «Кошка с котятами» Программное содержание: учить детей рассматривать картину, понимать ее содержание; замечать различные оттенки, которые использовал художник.
Конспект интегрированного открытого занятия «Кошка с котятами» Цель: Способствовать умению воспитанников строить предложения из 2-3 слов и составлять рассказ из 3-4 предложений. Задачи: 1. Вызвать эмоциональный.
- Свежие записи
- Шторы для кухни с балконом без окна: как выбрать идеальный вариант?
- Шторы для кухни с балконом: практичность и стиль в одном!
- Общий балкон в многоквартирном доме: особенности и правила использования
- Минеральная вата для утепления балкона изнутри: особенности и преимущества
- Мансарда с балконом в частном доме: особенности и преимущества