Содержание:
Баю-бай, котенок мой…
Спи, усни, ребенок мой…
Вот тебе под спинку –
Мягкую перинку.
Сверху на перинку-чистую простынку.
Вот тебе под ушки -белые подушки,
Одеяльце на пуху и платочек наверху…
Баю-бай, котенок мой,
Спи-усни, ребенок мой!
Котик песенку поет
В уголке у печки…
Мой сыночек спать идет,
Догорели свечки.
Котик песенку поет,
Ждет сынка кроватка!
Скоро мальчик мой уснет
На кроватке сладко.
Ночка темная уйдет,
Снова утро будет…
Котик песню допоет,
Котик нас разбудит…
Выйдет солнышко опять,
В окна к нам заглянет…
И сыночек мой гулять
Собираться станет!
А котики серые,
А хвостики белые,
По улицам бегали.
По улицам бегали,
Сон да дрему собирали.
Приди котик ночевать,
Да приди дитятко качать.
А уж я тебе, коту,
За работу заплачу.
Дам кувшин молока,
Да дам кусок пирога.
Ешь – то, котик, не кроши,
Да больше у меня не проси.
У кота ли, у кота
Колыбелька золота.
У дитяти моего
Есть покраше его.
У кота ли, у кота
Периночка пухова,
У дитяти моего
Есть помягче его.
У кота ли, у кота
Изголовье высоко.
У дитяти моего
Есть повыше его.
У кота ли, у кота
Одеяльце шелково.
У дитяти моего
Есть получше его.
Да покраше его,
Да помягче его,
Да почище его.
Полно тебе, котику,
По печам лежать.
Полно тебе, серому,
День-деньской дремать.
Лапочкой по ротику,
По усам водить!
Полно тебе, серому,
Глазки заводить!
Лучше б тебе, котику,
Мишеньку качать,
Лучше б тебе, серому,
Сказку рассказать.
Лапочкой по ротику,
Что тебе водить?
Лучше б тебе, серому,
Мишу сторожить.
Котя, котенька, коток,
Котя серенький хвосток.
Приди, котя, ночевать,
Нашу деточку качать.
Уж ты, котичек, коток,
Не ходи ты в погребок
По сметанку, по творог.
Уж ты, котик, ты, коток.
А уж я тебе, коту,
За работу заплачу:
Дам кувшин молока.
Да кусок пирога.
Шубу новую сошью.
Сапоги закажу.
Приди, котя, ночевать.
Нашу деточку качать.
Вы, коты, коты, коты,
У вас серые хвосты.
Вы, коты, коты, коты.
Принесите дремоты.
Котя, котенька, коток,
Котя серенький хвосток.
Приди, котя, ночевать,
Нашу деточку качать.
Уж ты, котичек, коток,
Не ходи ты в погребок
По сметанку, по творог.
Уж ты, котик, ты, коток.
А уж я тебе, коту,
За работу заплачу:
Дам кувшин молока.
Да кусок пирога.
Шубу новую сошью.
Сапоги закажу.
Приди, котя, ночевать.
Нашу деточку качать.
Ой ты, кот-котенок,
Не ворчи спросонок.
Видишь, спит ребенок,
Маленький ребенок.
А ты котик рыжий,
Не сиди на крыше.
А ты, котик белый,
По двору не бегай.
А ты, котик серый,
Возьми в лапки веник,
Подмети крылечко,
Затопи-ка печку.
А ты, черный котик,
Пушистый животик,
Снаряжай-ка лодку,
Да греби в охотку.
Налови-ка рыбки
Для младенца в зыбке.
Читайте также: Котята мейн кун огромных
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глазки смелые,
Зубки белые.
Выйдет котя на порог –
Всполошится весь народ:
И петух и курица
С деревенской улицы.
Станут котю в гости звать,
Станут приговаривать:
Ах ты котя, коток,
Котик, серенький лобок!
Приди, котик, ночевать,
Нашу девочку качать.
Баю-баю, баю-бай,
Спи скорее, засыпай!
Серенькая кошечка
Села у окошечка,
Хвостиком виляла,
Деток созывала.
– Где мои ребятки,
Серые котятки?
Спать пора ребяткам,
Сереньким котяткам!
Пошел котик по дорожке,
Купил Гришеньке сапожки.
Пошел котик на торжок,
Купил котик пирожок.
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли есть
Или Гришеньке снесть?
Я и сам укушу,
Да и Грише принесу.
Пошел котик во лесок,
Нашел котик поясок,
Чем люлечку подцепить,
Да Ванюшу положить.
Ваня будет спать –
Котик Ваню качать.
А котик его качать,
Да, серенький, величать.
Люлечка поскрипывает,
Котенька мурлыкает,
Тихо песенки поет,
Дрему к Васеньке зовет.
Дрема к Васеньке идет,
Под головку сон кладет .
Потешки про кота
С помощью потешек у ребёночка развивается фантазия. Он представляет саму картинку, визуализирует природу вокруг, представляет образы героев, думает об их чувствах, хвалит или осуждает их поступки, радуется или же сопереживает им.
Напевая потешки, мама формирует у ребёнка музыкальный слух, ведь он начинает вслушиваться в ритм пения матери, старается петь вместе с ней, попадать в такт. Так же потешки развивают чувство ритма. Повторяя за родителями различные звуки «Ту-ту-ту», они учатся чувствовать ритм и рифму. Когда родители используют разнообразные интонации в голосе, дети чувствуют безопасность и тепло.
Потешки про кота помогут малышу узнать о том, как выглядят коты, где живут, что кушают, чем занимаются и многое другое.
Ходит кот по лавочке,
Водит кошку за лапочки:
Топы, топы по лавочке!
Цапы, цапы за лапочки!
Пошёл котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошёл котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли есть,
Либо Бореньке снесть?
Я и сам укушу
Да и Бореньке снесу.
Котя, котенька-коток,
Котя — серенький хвосток!
Приди, котик, ночевать,
Мою детоньку качать,
Прибаюкивать.
Кот в печи
Сухари толчёт,
Кошка в лукошке
Ширинку шьёт,
Маленькие котята
В печурках сидят
Да на котика поглядывают —
Сухарики едят.
Пошёл котик по дорожке,
Купил Бореньке сапожки,
Пошёл котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошёл котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли есть,
Либо Бореньке снесть?
— Я и сам укушу,
Да и Бореньке снесу.
Мышки водят хоровод,
А на печке дремлет кот.
Тише, мышки, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Вот проснётся Васька-кот,
Разобьёт ваш хоровод.
Уж ты, котя-коток,
Котя, серенький лобок!
Приди, котик, ночевать,
Нашу деточку качать.
Я тебе ли, коту,
За работу заплачу:
Дам кусок пирога
И кувшин молока.
Читайте также: Стоп цистит для котенка
Пойди, котенька, в торжок,
Купи, котя, пирожок,
Сам кусочек откуси,
Маше целый принеси.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу,
Красну шапочку сошью.
На диване спал котёнок,
Не хотел играть спросонок.
Фантик со стола упал,
Котик наш его поймал.
Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.
Кошка в лукошке
Рубашечку шьёт,
А кот на печи
Сухари толчёт.
У нашей кошки
Три сдобные лепёшки,
А у нашего кота
Три погреба молока.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по чтению художественной литературы в группе младшего дошкольного возраста «Народные песенки и потешки про кота и кошечку».
Конспект непосредственно образовательной деятельности по чтению художественной литературы в группе младшего дошкольного возраста «Народные песенки и потешки про кота и кошечку».
Цель: Познакомить детей с народными песенками и потешками про кота и кошечку.
— формировать умение рассказывать потешки вместе с воспитателем;
— обогащать активный словарь детей: мягкая, пушистая (шерсть);
— продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями;
— вызвать желание послушать потешки ещё раз.
— развивать внимание, память.
— развивать слуховое и зрительное восприятие.
— воспитывать интерес к устному народному творчеству.
— воспитывать любовь к животным.
Дети сидят полукругом на стульчиках.
Воспитатель: Ребята, к нам гость пришёл, но гость необычный. А вот вы угадайте кто это?
«Мягкие лапки, а в лапках цап-царапки» (Дети: кошка).
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел котик. (Котик сидит на подоконнике). Поздоровайтесь с ним. ( Дети здороваются с котиком .)
2. Основная часть
Воспитатель: Посмотрите, какой котик красивый (воспитатель обращает внимание на его шубку). Ребята, а какая у котика шубка? (Ответы детей).
Потрогайте котика. Педагог подносит к каждому ребенку котика.
Воспитатель: А что любит котик кушать? (Дети: Рыбку, молоко).
Артикуляционная гимнастика «Кот лакает молоко»
Воспитатель: А как котик лакает молоко? (дети имитируют)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Как хорошо вы рассказали про котика, но он почему-то грустный. Он говорит, что у него сегодня День рождения, а он совсем один и ему не с кем отмечать праздник.
Воспитатель : Дети, давайте подумаем, как мы можем поздравить и развеселить котенка в День его рождения, чтобы стало у него хорошим настроение.
(Ответы детей: споём песенку, потанцуем и т.д).
Воспитатель: Ребятки, давайте расскажем для котика потешку:
Воспитатель еще раз читает детям потешку: (с движениями)
(руки на поясе; повороты туловища вправо-влево)
(гладим себя от плеча до запястья)
(ладошки к щёчкам и качаем головой вправо-влево)
Зубки белые. (показываем зубки)
Какая у кота шубка? (шубка очень хороша).
А усы какие? (удивительной красы).
Воспитатель: а теперь послушай еще одну потешку:
Воспитатель: давайте внимательно посмотрим на картинку:
Читайте также: Характеристика котят курильский бобтейл
Опишите кота, кошечку и котят.
«Все котятки мыли лапки вот так, вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки вот так, вот так!
А потом они играли вот так, вот так! (прыжки)
А потом они устали, сладко-сладко засыпали
Воспитатель: Пока мы играли, наш котик куда-то исчез. Где же он? А вот куда он от нас спрятался (мультфильм по потешке «Как у нашего кота»).
Воспитатель: посмотри на эту иллюстрацию «Пошел котик на торжок»
Воспитатель: «торжок» — это ярмарка, рынок, место, где торгуют разными товарами.
Воспитатель: Ребята, давайте внимательно посмотрит на иллюстрацию. Что мы видим: кот с булочкой, занесенные снегом домики на заднем плане, хозяйка и собака, которые ждут котика.
Воспитатель: ребята, а как думаете, когда котик пошел на торжок – зимой или летом (ответы детей), днем или вечером (ответы детей)
Воспитатель: посмотрите на следующую иллюстрацию «Кисонька мурысенька».
Воспитатель: с кем беседовала кошечка?
Воспитатель: Ребята, а кто знает, что такое мельница?
(Мельница – это механизм, в котором размалывают различные зёрна, например, пшеницу, для того, чтоб получить муку).
Воспитатель: А по вечерам кошечка приглашает кота убаюкать котят.
Воспитатель: Ребята, кто приходил к нам сегодня в гости? (Ответы детей)
Что мы делали, чтобы развеселись котика? (Ответы детей).
А теперь давайте попрощаемся с котиком.
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей
Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Минпросвещения откроет центр образования на русском языке в Таджикистане
Названы пять призёров конкурса «Учитель года России – 2021»
В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов
Минпросвещения разработало меморандум по воспитательной работе в школах
Минпросвещения создаст цифровую платформу для колледжей по конструированию программ
Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
- Свежие записи
- Шторы для кухни с балконом без окна: как выбрать идеальный вариант?
- Шторы для кухни с балконом: практичность и стиль в одном!
- Общий балкон в многоквартирном доме: особенности и правила использования
- Минеральная вата для утепления балкона изнутри: особенности и преимущества
- Мансарда с балконом в частном доме: особенности и преимущества
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности