Содержание:
- Блиц- занятие по ПДД младшей группе «Приключения Котёнка» план-конспект занятия (младшая группа)
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Занятие по ПДД во второй младшей группе «Котенок попал в беду»
- Открытое занятие по ПДД во второй младшей группе «Приключения Котёнка»
Блиц- занятие по ПДД младшей группе «Приключения Котёнка»
план-конспект занятия (младшая группа)
младшей группе «Приключения Котёнка»
Провела воспитатель Груненко Н.Е
Цель: Знакомство детей с элементарными правилами дорожного движения.
Развивать зрительное восприятие.
Воспитывать культуру поведения детей на дорогах.
Способствовать развитию осмотрительности и осторожности.
Скачать:
Предварительный просмотр:
младшей группе «Приключения Котёнка»
Провела воспитатель Груненко Н.Е
Цель: Знакомство детей с элементарными правилами дорожного движения.
Развивать зрительное восприятие.
Воспитывать культуру поведения детей на дорогах.
Способствовать развитию осмотрительности и осторожности.
Воспитатель: Ребята, сейчас мы отправимся в путешествие по городу на паровозе. Готовы? Тогда поехали.
( Дети строятся друг за другом, как вагончики паровоза, звучит песня «Паровоз по рельсам мчится…»)
На путях встречается котенок с перевязанной лапкой, который не знает правил дорожного движения.
Воспитатель: Ой! Кто это ребятки? А что же случилось с ним?
— А почему случилось такое несчастье с котенком?
Дети: Котенку отдавили лапку, потому что он не соблюдает правила дорожного движения.
Воспитатель: А вы ребята знаете и соблюдаете ПДД? (ответы детей)
— Тогда давайте поможем бедному котенку выучить ПДД.
( подходим к макету с изображением улицы и тротуара)
Воспитатель: Ребята, что изображено на картинке? (улица)
— Расскажи Катя, где можно ходить по улице? (по тротуару).
Воспитатель обращается к котенку: Понятно тебе котенок?
Котенок: Это почему я должен ходить только по улице и по тротуару?
Воспитатель: А мы тебе сейчас покажем, поиграем в игру «Машины»
(Дети берут рули и двигаются по разным направлениям, звучит звуковой сигнал машин, а котенок бегает напугано)
Котенок: Ой, как я напугался, машины едут со всех сторон, сигналят, гудят, ой! Как страшно!
Воспитатель: Вот видишь котенок, с тобой опять чуть беда не случилась. Вот поэтому нужно ходить только по тротуару.
Котенок: Я теперь все понял.
Воспитатель: Ребята, расскажите пожалуйста котенку, как и где нужно переходить улицу, дорогу.
( дети подходят к макету с изображением пешеходного перехода и рассказывают, как нужно переходить дорогу и показывают дорожный знак «Пешеходный переход»)
— Еще этот знак называют по-другому, а как отгадайте загадку:
Что за лошадь вся в полоску
Воспитатель: Зебра это участок дороги, где разрешается переходить дорогу, обозначается широкими белыми линиями.
— Ребята, что это такое интересное? (Ответы детей)
( в руках у воспитателя светофор).
Котенок послушай стихотворение и запоминай, на какой сигнал светофора можно переходить улицу
1 ребенок: Светофор сказал нам строго:
2 ребенок: Светофор зажегся красным,
Значит станет путь опасным!
3 ребенок: Ну а после загорится,
Котенок: Спасибо ребята, теперь я знаю, как переходить улицу и на какой сигнал светофора. И хочу вас пригласить потанцевать со мной.
(Звучит детская песенка «Я пушистый беленький котенок» (Н. Варечкина)).
Воспитатель: Молодцы! А теперь поиграем в игру «Собери картинку»
(На столе лежат разрезные дорожные знаки «Светофор» и «Пешеходный переход», дети вместе с котенком собирают разрезные картинки и рассказывают, какие дорожные знаки получились).
Воспитатель: Хорошо! Ребята, вы показали отличные знания ПДД. Научили котенка ПДД.
Воспитатель обращается к котенку: Котенок ты запомнил все правила дорожного движения? Будешь соблюдать их?
Котенок: Да! Ребята спасибо вам, я многое узнал, буду теперь соблюдать ПДД, а теперь мне пора домой, мама-кошка ждет меня. До свидания друзья!
Воспитатель: А теперь и нам пора возвращаться в детский сад. Вот и закончилось наше путешествие.
Читайте также: 3 цветная кошка котенок
Звучит песня из мультфильма «Паровозик из Ромашково».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Материал адресован воспитателям, педагогам по физическому развитию в детских садах и родителям детей младшего дошкольного возраста 2-3 года.Данное занятие может быть использовано на занятиях по .
Интегрированное занятие для первой младшей группы «Приключение маленького мышонка и его друзей»Цель: Развитие познавательной активности, через познание окружающего мира детьми.Задачи:1.
Открытое занятие по математике во II младшей группе «Джунгли» ЦЕЛЬ: формирование пройденных математических представлений у детей II младшей группы.ЗАДАЧИ:ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ»• Закре.
Итоговое интегрированное занятие во второй младшей группе: «Приключения колобка».На протяжении занятия дети дружно помогают колобку справляться с заданиями, чтобы найти дорогу к дому дедушки и бабушки.
Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь.
на даном занятии дети знакомятся с новой технологией рисования «тычком".
Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе «Приключения котенка».
Занятие по ПДД во второй младшей группе «Котенок попал в беду»
евгения маркова
Занятие по ПДД во второй младшей группе «Котенок попал в беду»
1. Закреплять знания детей о видах транспорта, знания правил перехода улицы;
2. Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;
3. Развивать у детей разговорную речь.
4. Воспитывать чувство взаимовыручки, стремление оказать помощь другу
Игрушки кошка, котенок, карточки с видами транспорта, руль, фуражка, простыня синего цвета, пластмассовый паровоз, крупный деревянный строительный материал, одежда для доктора, корзинка с воздушными шарами.
Дети стоят у окна на коврике. Вдруг за дверью слышен плач.)
В: — Ребятки, кто – то плачет, наверно, что – то случилось.
(Открывается дверь и заходит кошка с котенком на лапках)
К: — Мой малыш Котенок
В: — Ничего Кисонька не грусти, Айболит поможет котика спасти.
В: — Детки, может позвоним Айболиту, пусть приедет и полечит котенка.
(Звонят доктору, но там говорят, что Айболит уехал в лес лечить зверят.)
В: — Что же делать? Как котенку помочь?
В: — А может, отправимся в путешествие за доктором Айболитом и привезем его сюда?
В: — А на чем нам лучше поехать?
(на доске висит картинка дорога, дети называют наземные виды транспорта)
Д: — (на машине, на грузовике, на поезде, не автобусе.)
В: — Садитесь скорее в автобус надо быстрее за доктором поехать. (садятся на стульчики, поставленные в 2 колонны)
И сидим, и сидим (хлопаем по коленкам)
Глядим назад, глядим вперёд (вертят головой вправо-влево)
Ну что ж автобус не везёт
Вперёд мы покатились (имитация руля)
Вжик, вжик, вжик (движения ладошками, машут)
Мы едем, едем (имитация руля)
Всё вперёд, всё вперёд, всё вперёд
(Звучит музыка «Мы едем, едем, едем….»)
В: — Вспомним правила поведения в автобусе.
В: — Здравствуйте, уважаемый доктор Айболит.
Нашего Котенка.
А: — Что такое? Неужели ваш котенок попал в беду?
Котеночка спасать.
В: — Давайте поскорее сядем в автобус и поедем в садик.
(Садятся в автобус и едут в садик)
А: — Что случилось с сыночком вашим?
К: — Вы поможете доктору ему
Малышу, Котенку моему?
Чтобы правила знал он дорожные
Чтоб внимательным и осторожным был.
Читайте также: Кошка съела чужих котят
В: — Лечит доктор котенка:
Лечит хвостик, лечит ножки,
А: — Разве можно играть на дороге?
Вот теперь поцарапаны ноги!
Д: — Больше он так делать не будет.
Чтоб не волновались родители,
Чтоб спокойно были водители!
В: — обращается к Айболиту. Вот спасибо добрый доктор Айболит, вылечил нашего котенка– шалуна.
А: — До свидания ребятки, не нарушайте ПДД, чтобы не попадать в неприятные ситуации.
В: — Посмотрите, ребятки на котенка, он улыбается. А почему он такой радостный?
В: — Какие же мы молодцы – помогли котенку стать снова здоровым, подарили ему радость.
Конспект образовательной ситуации по аппликации «Красный, желтый, зеленый» (2 младшая группа) Цель: закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы; развивать ориентировку в пространстве,.
Перспективный план работы по ознакомлению детей четвертого года жизни с правилами дорожного движения Сентябрь 1. Рассматривание макета. Задачи: Научить детей различать проезжую часть улицы и тротуар. 2. Беседа «Правила поведения.
Открытое занятие по ПДД во второй младшей группе «Приключения Котёнка»
Ольга Кузнеченкова
Открытое занятие по ПДД во второй младшей группе «Приключения Котёнка»
Цель: Знакомство детей с элементарными правилами дорожного движения.
Задачи: Дать детям знания о том, где и как нужно переходить улицу, познакомить с дорожными знаками «Пешеходный переход», «Светофор», ввести в активный словарь детей слово «переход».
Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными в отношении друг к другу.
Развивать зрительное восприятие.
Воспитывать культуру поведения детей на дорогах.
Способствовать развитию осмотрительности и осторожности.
Материал и оборудование:макеты: улица, тротуар, светофор; разрезные картинки дорожных знаков «Пешеходный переход», «Светофор»; рули; музыкальная колонка;
Предварительная работа: заучивание песен из мультфильма «Паровозик из Ромашково», «Паровоз по рельсам мчится…»; заучивание стихотворений по ПДД; совместно с родителями составления маршрута движения от дома до детского сада; изготовление макетов; чтение рассказов по ПДД.
Воспитатель: Ребята, сейчас мы отправимся в путешествие по городу на паровозе. Готовы? Тогда поехали.
(Дети строятся друг за другом, как вагончики паровоза, звучит песня «Паровоз по рельсам мчится…»)
На путях встречается котенок с перевязанным хвостом, который не знает правил дорожного движения.
Воспитатель: Ой! Кто это ребятки? А что же случилось с ним?
— А почему случилось такое несчастье с котенком?
Дети: Котенку отдавили хвост, потому что он не соблюдает правила дорожного движения.
Воспитатель: А вы ребята знаете и соблюдаете ПДД? (ответы детей)
— Тогда давайте поможем бедному котенку выучить ПДД.
(подходим к макету с изображением улицы и тротуара)
Воспитатель: Ребята, что изображено на картинке? (улица)
— Расскажи Катя, где можно ходить по улице? (по тротуару).
Воспитатель обращается к котенку: Понятно тебе котенок?
Котенок: Это почему я должен ходить только по улице и по тротуару?
Воспитатель: А мы тебе сейчас покажем, поиграем в игру «Машины»
(Дети берут рули и двигаются по разным направлениям, звучит звуковой сигнал машин, а котенок бегает напугано)
Котенок: Ой, как я напугался, машины едут со всех сторон, сигналят, гудят, ой! Как страшно!
Воспитатель: Вот видишь котенок, с тобой опять чуть беда не случилась. Вот поэтому нужно ходить только по тротуару.
Котенок: Я теперь все понял.
Воспитатель: Ребята, расскажите пожалуйста котенку, как и где нужно переходить улицу, дорогу.
Читайте также: Как нужно подстригать когти котятам
(дети подходят к макету с изображением пешеходного перехода и рассказывают, как нужно переходить дорогу и показывают дорожный знак «Пешеходный переход»)
— Еще этот знак называют по-другому,а как отгадайте загадку:
Что за лошадь вся в полоску
Воспитатель: Зебра это участок дороги, где разрешается переходить дорогу, обозначается широкими белыми линиями.
— Ребята, что это такое интересное? (Ответы детей)
(в руках у воспитателя светофор).
Котенок послушай стихотворение и запоминай, на какой сигнал светофора можно переходить улицу
1 ребенок:Светофор сказал нам строго:
2 ребенок: Светофор зажегся красным,
Значит станет путь опасным!
3 ребенок: Ну а после загорится,
Котенок: Спасибо ребята, теперь я знаю, как переходить улицу и на какой сигнал светофора. И хочу вас пригласить потанцевать со мной.
(Звучит детская песенка «Я пушистый беленький котенок» (Н. Варечкина).
Воспитатель: Молодцы! А теперь поиграем в игру «Собери картинку»
(На столе лежат разрезные дорожные знаки «Светофор» и «Пешеходный переход», дети вместе с котенком собирают разрезные картинки и рассказывают, какие дорожные знаки получились).
Воспитатель: Хорошо! Ребята, вы показали отличные знания ПДД. Научили котенка ПДД.
Воспитатель обращается к котенку: Котенок ты запомнил все правила дорожного движения? Будешь соблюдать их?
Котенок: Да! Ребята спасибо вам, я многое узнал, буду теперь соблюдать ПДД, а теперь мне пора домой, мама-кошка ждет меня. До свидания друзья!
Воспитатель: А теперь и нам пора возвращаться в детский сад. Вот и закончилось наше путешествие.
Звучит песня из мультфильма «Паровозик из Ромашково».
Открытое занятие по аппликации «Скворечник» во второй младшей группе Конспект НОД во второй младшей группе по аппликации «Скворечник». Цели: Формировать умение изображать в аппликации предметы, состоящие из.
Открытое занятие по физическому развитию во второй младшей группе Конспект занятия по физическому развитию во второй младшей группе. Воспитатели: Пинягина Елена Сергеевна и Макарова Анна Григорьевна. Цель:.
Открытое занятие по ФЭМП во второй младшей группе «В поисках Колобка» Конспект проведения Непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений во 2 младшей.
Открытое занятие по математике «Путешествие по сказкам» во второй младшей группе Занятие по математике во II младшей группе. Тема : «Путешествие по сказкам». Программное содержание: — Учить различать в окружающей.
Открытое занятие по аппликации во второй младшей группе «Осеннее дерево» Открытое занятие по рисованию (аппликация) во второй младшей группе «Теремок» «Осеннее дерево»! Цели: 1. Образовательные: • Учить раскладывать.
Открытое занятие по социокультурным истокам во второй младшей группе Описание: занятие ориентировано для детей второй младшей группы, включает элементы аппликации. Занятие соответствует ФГОС. Возрастная группа:.
Открытое занятие «Русские богатыри» во второй младшей группе Открытое занятие на тему «Русские богатыри». Цель: — дать понять слова значения «былины». — познакомить с героями былин: Илья Муромец, Добрыня.
Открытое занятие по пластилинографии «Петушок в заплатках» во второй младшей группе Цель: развивать умение создавать выразительный рисунок в технике пластилинографии (петушок). Задачи: Образовательные: формировать умение.
Открытое занятие во второй младшей группе «Прогулка по весеннему лесу» «Прогулка по весеннему лесу». Цель: Развитие эмоционального восприятия у детей младшего дошкольного возраста. Развивать музыкальный слух,.
Открытое занятие во второй младшей группе «Путешествие в сказку» Программное содержание: Развитие речи и эмоциональной сферы детей. 1. Закрепить у детей знания о содержании русской народной сказки «Колобок».
- Свежие записи
- Шторы для кухни с балконом без окна: как выбрать идеальный вариант?
- Шторы для кухни с балконом: практичность и стиль в одном!
- Общий балкон в многоквартирном доме: особенности и правила использования
- Минеральная вата для утепления балкона изнутри: особенности и преимущества
- Мансарда с балконом в частном доме: особенности и преимущества