Как нарисовать пограничника с собакой

Содержание:

Рисование «Пограничник с собакой»: старшая и подготовительная группа, поэтапно | Ветеринарная клиника: всё животных — лечение, уход, корм.

Рисование «Пограничник с собакой» (старшая группа) Гуляева Татьяна Александровна Рисование «Пограничник с собакой» (старшая группа) 28 мая в нашей стране

Рисование «Пограничник с собакой» в старшей и подготовительной группе детского садика. Особенности проведения для детей 5-7 лет, развивающие и военно-патриотические задачи занятия. Поэтапный процесс рисования рисунков на военную тематику.

Рисование «Пограничник с собакой» в старшей и подготовительной группе детского садика. Особенности проведения для детей 5-7 лет, развивающие и военно-патриотические задачи занятия. Поэтапный процесс рисования рисунков на военную тематику.

Урок ИЗО на тему «Пограничник с собакой» в старших группах ДОУ

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

здесь вы найдете готовый к использованию конспект занятия в старшей группе.

Конспект занятия по аппликации с элементами нетрадиционной техники, обрывной, в старшей группе — Дружные котята, 03.04.14г.

Учить детей рисовать нетрадиционным способом «по мокрому» листу, передавать композицию в сюжетном рисунке.Развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения руки, зрительный контроль за ними, вооб.

Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник изображения.

Изобразительная деятельность, к которой относится рисование, занимает большое место в жизни детей дошкольного возрас.

Изобразительная деятельность, к которой относится рисование, занимает большое место в жизни детей дошкольного возраста, поскольку данный вид .

Учить детей создавать узор для фоторамки нетрадиционным методом рисования (восковыми мелками и акварелью).

Ход занятия

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. Игра Приветствие.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся глазками.

Дети выполняют по указанию воспитателя приветствие.

Без разгона ввысь взлетает, Стрекозу напоминает,

Отправляется в полет, Наш российский… (вертолет)

Тучек нет на горизонте, Но раскрылся в небе зонтик.

Через несколько минут опустился … (парашют)

Что за птица: Песен не поет,

Гнезда не вьет, Людей и груз везет (самолет)

Ходит город – великан на работу в океан… (корабль)

Детям предлагается пройти на стульчики.

Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия.

Воспитатель: Сегодня мне почтальон принес письмо, давайте посмотрим, что в нем?

Ребята, кто кроме меня может помочь его прочитать?

«Здравствуйте ребята! Пишут вам письмо солдаты-Защитники отечества. Военная служба опасна и трудна. Мы любим свою Родину и свой народ. Высылаем вам картинку и стихотворение, что бы вы лучше узнали о нашей службе в Армии».

-Дети, тут еще что то в письме.

«Дети, что у меня в руках?». (Флаг РФ.)

-Какой приближается праздник? (День защитников отечества).

-Кому посвящен этот праздник?

-Что такое отечество? (от слова отец, отчизна, наша родная страна.)

-Кто такие защитники отечества? Наша Армия не нападает, а защищает, поэтому их называют защитниками.

У каждого народа есть свои защитники и своя Армия.

Послушайте стихотворение В.Степанова:

Не страшны защитнику дождь и снегопад.

Воспитатель: В стихотворении говорится о военных, которые «взлетают в небо». Кто это?

Воспитатель: А кто уходит в море?

Дети: Это моряки, подводники.

Воспитатель: А кто стоит «в дозоре у границы»?

Воспитатель: О пограничнике, мы и будем говорить сегодня.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Рассматривание картины.

(дети сидят на стульчиках полукругом вдоль экрана)

-Кого вы видите на картине?

(один пограничник ведет собаку. Она чует, если через границу прошел человек.)

-Что в руках у другого пограничника?

-Что делает третий пограничник?

-Что мы видим на заднем плане?

-Что это за столб, для чего он, какой он?

Упражнение «Кто скорее».

-Какого цвета пограничный столб?

Давайте устроим соревнование мальчики будут собирать столб, а девочки им помогать, кто быстрее построит пограничный столб из лего, на время как в армии, я засекаю время. Все молодцы, все быстро справились с заданием.

Будто ты солдатик стойкий.

Маршируют, садятся на места.

Ребята, а у меня есть еще картинка. Показ картинки- карты с обозначением границы.Воспитатель: Ребята, посмотрите в экран, кто знает, что это такое?

Воспитатель: Видите красные полоски? Что они обозначают?

Воспитатель: – это границы, они разделяют страны от других. А на земле границу отмечают столбами. Столб – красного и зеленого цвета. А вот граница России (показываю границу России). Вызываю двух детей, для показа границы России.

Воспитатель: А как вы думаете, легко ли пройти с границы с одной страны на другую страну? Ответы детей

Воспитатель: Конечно, из одной страны в другую, просто так пройти нельзя. Потому что все страны охраняют свои границы пограничники.

-Какими должен качествами обладать пограничник?

2. Игра «Кому что нужно?» (на доске картинки)Кому из военных, что нужно.

Ребята, с какой военной профессией вы сегодня познакомились?

Без чего не может обойтись пограничник?

Конспект по рисованию в старшей группе «Пограничник с собакой»

План рисования пограничника с собакой в подготовительной группе:

  1. Вводное слово воспитателя о теме занятия.
  2. Разбор вместе с детьми задач и целей урока.
  3. Обсуждение темы занятия и элементов изображения.
  4. Демонстрирование картинок. Определение техники рисования.
  5. Пошаговая демонстрация этапов работы воспитателем.
  6. Практическая часть. Проходит под музыкальное сопровождение, воспитатель оказывает помощь.
  7. Вопросы после завершения работы. Подведение итогов.

Фото пограничника с собакой

Занятие можно приурочить к праздникам 23 февраля Дню защитника Отечества, Дню войск национальной гвардии России (27 марта), Дню создания вооруженных сил России (7 мая), Дню пограничника в России (28 мая), Всероссийскому дню призывника (15 ноября).

Вопросы, которые можно задать детям:

  • Кто знает, кто такой пограничник?
  • Какой праздник отмечается 28 мая (27 марта или 23 февраля)?
  • В чем задача пограничника (защитника)?
  • Кто такие военные?
  • Какие виды войск вы знаете?
  • Кто такие солдаты, моряки, летчики, пограничники?

Урок следует начать с повествования о Дне пограничника (защитника Отечества) и о том, какие стоят задачи перед людьми данной профессии (защищают родную землю от захватчиков, охраняют границу, несут нелегкую и ответственную службу даже в мирное время). Для наглядности нужно выставить соответствующие картинки.

Рисунок пограничника с собакой

Задачи урока — поупражняться в рисовании человека и животного, научиться передавать эмоции служащего и характерных элементов одежды военного и собаки, познакомить детей с военными профессиями, отработать уже имеющиеся приемы и техники рисования, правильно располагать изображения в плоскости (пес и пограничник на одной горизонтальной линии), воспитать уважение к военным, привить патриотизм.

Цель — сформировать уважительное отношение к защитникам Отечества и тем, кто защищает в мирное время (охраняет границы), развить чувство гордости за Родину.

Вопросы к детям по нарисованным ими рисункам

В конце урока в подготовительной группе нужно выставить и подписать рисунки, вместе с детьми выбрать лучшие. После желательно обсудить занятие, задать вопросы детям:

Можно разобрать отдельно каждый рисунок, сказав про него пару слов, обратив внимание на те элементы, которые лучше всего получились у ребенка

Урок рисования на тему «Пограничник с собакой» — познавательное и увлекательное для детей занятие, которое может проводиться в преддверии военных праздников, одновременно развивая творческие способности и закладывая основы патриотизма. Он понравится не только мальчикам, но девочкам. Главное — подробно описать процесс создания рисунка.

Редактор: Конева Елизавета Сергеевна

Учитель начальных классов первой квалификационной категории, дефектолог.

Конспект занятия по рисованию «Пограничник с собакой».

Тема : «Пограничник с собакой»

Цель: Упражнять в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей, относительной величины фигуры и ее частей. Учить располагать изображение на листе. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами (цветными вос-ковыми мелками)

Материалы и оборудование: картины с изображением различных род войск; альбомные листы, простой карандаш, цветные восковые мелки; доска для показа.

Ребята, давайте вспомним, какой праздник празднуют в феврале? (День защитника Отечества). А кто такие защитники и от кого нужно защищать свою Родину? ( Защитники- это военные , которые охраняют границы нашей Родины от врагов.)

Существуют много род войск, посмотрите на картинки. (Рассматривание дидактического материала по теме «Наша армия»)

Посмотрите, какая форма у военных, какая выправка. Они стоят на посту, зорко охраняя границы. Лица солдат суровые, строгие. Пограничникам помогают нести службу верные друзья – собаки, у которых отличный нюх и слух.

Предлагаю сыграть в игру Д/И «Сложи картинку» (пазлы разных род войск)

А кто хотел бы нарисовать пограничника с собакой?

1. Сначала сделаем набросок – рисовать будем простым карандашом.

2. Проведите горизонтальную линию (земля)

3. Рисуем большой прямоугольник. Разделяем его горизонтальной линией – это ремень военного.

4. Рисуем вертикальную линию посередине прямоугольника – ноги человека.

5. Сверху на прямоугольнике, посередине рисуем маленький прямоугольник – шея.

6. На шее рисуем круг –голова. На голове – фуражку в виде перевернутой трапеции.

7. От плеч вниз до пояса , рисуем еще два небольших прямоугольника – руки.

8. Обрисовываем лицо человека, его строгую мимику.

9. Внизу подрисовываем ботинки.

10. Всю форму украшаем замкнутыми линиями неправильной формы. ( камуфляж). Пограничник готов.

Рядом рисуем собаку : голова ( круг), туловище (овал большой), лапы, хвост, уши, глаза.

А теперь осталось замаскировать нашего пограничника от вражеских глаз. Раскрашиваем рисунок цветными мелками.

Итог: Вот и готов наш пограничник с верным другом – служебной собакой.

Предлагаю вспомнить песню «Бравые солдаты» .

Ход НОД.

Дети, послушайте стихотворение и скажите о ком оно.

Воспитатель: Правильно. Я принесла вам несколько картин о пограничниках.Рассмотрите их и ответьте на вопрос:

-Кто изображен на картинах?

-Чем они занимаются (Ответы детей).

Пограничники-это военные, которые охраняют границу.

Дети, что такое граница? (Ответы детей).

Граница -это черта отделяющая территорию одного государства от другого государства.

Пограничники первыми встречают вражеские войска, когда они переходят границу. Они, как и все военные – защитники Отечества.

Каждый воин -пограничник должен быть сильным, выносливым, тренированным, чтобы суметь задержать нарушителя. Ведь иногда приходится долго его преследовать и вступать с ним в борьбу.

-Кто помогает пограничникам охранять границу? (Ответы детей).

Правильно. Им помогают специально обученные, натренированные собаки.

В пограничном наряде есть проводник с собакой. Собака помогает пограничникам, идет по следу. Пограничные собаки находят преступников, и если потребуется вступают с ними в схватку Пограничники, выходя в дозор, проходят вдоль границы и очень внимательно осматривают контрольно-следовую полосу, чтобы не пропустить следов, оставленных нарушителями.

– Какими качествами должен владеть пограничник? (Ответы детей).

Они должны быть очень внимательными, чтобы заметить, что кто-то перешел границу, уметь метко стрелять. Поэтому, чтобы стать такими им нужно много учиться и тренироваться.

Ребята, давайте слепим пограничника с собакой. Но прежде, чем начать лепить посмотрите еще раз на картинки пограничников и собак.

-Из каких частей состоит тело человека, собаки (Ответы детей).

-С какой части начнем лепку человека? (Ответы детей).

-Какие приемы будете использовать? (Ответы детей).

-Какой пластилин лучше всего подойдет для формы пограничника?

Разомните пластилин до нужного состояния и приступайте к лепке. Самостоятельная работа детей.

-Службу он несет в секрете

Дети, что нового вы узнали на занятии?

С какой профессией военных мы продолжили знакомство?

Молодцы. У вас получились отличные пограничники со своими верными друзьями – собаками.

Как нарисовать солдата поэтапно карандашом

В этом уроке вы сможете научиться рисовать солдата при помощи карандаша и собственного терпения.

Ранее мы уже рисовали рисунки на военную тематику:

В рисовании солдата вам также может пригодиться урок «Как нарисовать человека в полный рост», но это уже для углубленного понимания. Итак, приступим.

Сначала делаем основу-разметку, такой каркас для тела нашего солдата. Сверху – овал в виде головы, Далее он соединяется с корпусом из двух трапеций, далее линия ног и также линии рук. Получилось, как на картинке ниже? Двигаемся дальше.

В пределах овала нам нужно нарисовать голову-лицо солдата. Сначала размечаем овал направляющими линиями, по бокам нарисуем уши. По горизонтальной линии рисуем глаза и брови, чуть ниже – нос и рот. Добавляем линий ушам, немного прорисовываем короткие волосы солдата.

Сверху рисуем пилотку. Добавляем ее верх, а также звезду. Дорисовываем шею.

Итак, голова у нас готова, можно дорисовать ворот и плечи нашему товарищу.

Следующим шагом будет прорисовывание его формы, а точнее ее верхней части. Рисуем погоны и пояс.

На верхней части формы также следует изобразить кармашки, пуговки и звезду на ремне.

Теперь нужно нарисовать нижнюю часть – брюки

Обратите внимание на складки

Не забываем также нарисовать и руки нашего солдата в форме. Поэтапно прорисовываем рукава, а затем рисуем ладошки. Начинающим не слишком легко будет нарисовать детальные руки, поэтому все очень схематично.

Осталось только нарисовать сапоги.

Стираем все те линии, которые нам больше не нужны – уберите их с помощью ластика.

Дальше вам нужно только раскрасить солдата – руки и лицо телесным цветом, для окрашивания формы используйте хаки или зеленый, погоны – красные, пуговицы и бляшка ремня – желтые. Сам ремень будет коричневый, а сапоги – черные либо же темно-серые.

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по рисованию «Пограничник с собакой».

Тема : «Пограничник с собакой»

Цель : Упражнять в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей, относительной величины фигуры и ее частей. Учить располагать изображение на листе. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами (цветными вос-ковыми мелками)

Материалы и оборудование : картины с изображением различных род войск; альбомные листы, простой карандаш, цветные восковые мелки; доска для показа.

Ребята, давайте вспомним, какой праздник празднуют в феврале? (День защитника Отечества). А кто такие защитники и от кого нужно защищать свою Родину? ( Защитники- это военные , которые охраняют границы нашей Родины от врагов.)

Существуют много род войск, посмотрите на картинки. (Рассматривание дидактического материала по теме «Наша армия»)

Посмотрите, какая форма у военных, какая выправка. Они стоят на посту, зорко охраняя границы. Лица солдат суровые, строгие. Пограничникам помогают нести службу верные друзья – собаки, у которых отличный нюх и слух.

Предлагаю сыграть в игру Д/И «Сложи картинку » (пазлы разных род войск)

А кто хотел бы нарисовать пограничника с собакой?

  1. Сначала сделаем набросок — рисовать будем простым карандашом.
  2. Проведите горизонтальную линию (земля)
  3. Рисуем большой прямоугольник. Разделяем его горизонтальной линией – это ремень военного.
  4. Рисуем вертикальную линию посередине прямоугольника – ноги человека.
  5. Сверху на прямоугольнике, посередине рисуем маленький прямоугольник – шея.
  6. На шее рисуем круг –голова. На голове – фуражку в виде перевернутой трапеции.
  7. От плеч вниз до пояса , рисуем еще два небольших прямоугольника – руки.
  8. Обрисовываем лицо человека, его строгую мимику.
  9. Внизу подрисовываем ботинки.
  10. Всю форму украшаем замкнутыми линиями неправильной формы. ( камуфляж). Пограничник готов.

Рядом рисуем собаку : голова ( круг), туловище (овал большой), лапы, хвост, уши, глаза.

А теперь осталось замаскировать нашего пограничника от вражеских глаз. Раскрашиваем рисунок цветными мелками.

Итог: Вот и готов наш пограничник с верным другом – служебной собакой.

Предлагаю вспомнить песню «Бравые солдаты» .

Предварительная работа с детьми, обсуждение темы

Воспитатель должен выставить на все обозрение несколько картинок с изображениями военных, собак и предложить детям обсудить по предложенным изображениям, из чего состоит рисунок. Далее необходимо разобрать, какие детали и элементы указывают на то, что человек на фото — пограничник (защитная или пятнистая форма, автомат, каска, ремень, мощные ботинки или сапоги).

Воспитатель вместе с детьми должен рассмотреть собаку, ее породу, обратить внимание на крупный размер пса (так как он служебный, обычно это овчарка). Вместе с детьми разобрать окрас: спинка — черная, брюшко собаки — рыжее и изучить строение тела собаки: вытянутое овальное туловище, четыре лапы, особенности строения морды, ушки, сзади — хвост

Обратите внимание! В конце обсуждения нужно выбрать, кто как будет рисовать по теме. Демонстрационные картинки, использовавшиеся как образец, можно убрать, чтобы рисунки создавались с творческим подходом, не придерживаясь конкретно заданных рамок и шаблонов

Необходимо обсудить вместе с детьми, в какой позе они будут изображать пограничника: стоит на посту, идет с собакой или обучает пса, животное сидит или стоит на четырех лапах. Следует дать задание детям подумать о содержании рисунка и рассказать, что будет находиться вокруг пограничника: поле с зеленой травой, лес или водоем.

Фото пограничник идет с собакой

Как нарисовать собаку поэтапно карандашом

Доброго времени суток, наши уважаемые читатели. А вот теперь можно и про сам урок поговорить. Сегодня мы (точнее Вы, мы уже нарисовали) будем учиться Как нарисовать собаку поэтапно карандашом. Долго думали над темой сегодняшнего занятия и итоге пришли Собаке. Это нам Яндекс подсказал. Все дело в популярности запроса «Как нарисовать собаку поэтапно карандашом» (около 6000 запросов каждый месяц только в Яндексе. ). Поэтому мы отложили все сомнения относительно востребованности и перешли к активным действиям!

Как нарисовать собаку поэтапно карандашом

Сразу скажем — дело вам предстоит не из легких, но все же … мы очень долго работали над этим уроком и постарались сделать его не совсем сложным, но и не очень простым. Мы сделали урок таким какой он есть, чтобы и взрослый человек и ребенок 9-летнего возраста смогли нарисовать карандашом эту собаку, и чтобы каждому не было стыдно за свою работу!

Если посмотреть на последнюю нарисованную картинку, то сразу в голову приходит мысль «Я такого никогда не нарисую!». Хотим вас заверить, что мысль эта шальная, и ее необходимо выбросить из головы. У вас обязательно получится нарисовать такую собаку. Получится даже лучше! Главное — верить в свои силы! Поэтапная прорисовка не даст вам ошибиться. Максимум полчаса усердия и терпения и вы станете одним тех немногих людей, которые знают Как нарисовать собаку поэтапно карандашом! После того как закончите, посмотрите другие наши уроки по рисованию, например, урок Как нарисовать кошку

Возьмите набор профессионального художника (карандаш, бумага, ластик) и вперед! Кликните по картинке, чтобы начать работать. Посмотрим, что у вас получится. Успехов Вам:))

p.s. не забудьте добавить наш блог в закладки нажав клавиши «Ctrl+D»

Как нарисовать собаку поэтапно карандашом вы уже знаете, теперь попробуйте нарисовать кошку.

Практическая часть урока: процесс рисования на военно-патриотическую тематику

На этом этапе урока разбирается процесс рисования с детьми. Можно предложить им посмотреть, как будет рисовать воспитатель, после чего дети смогут приступить к самостоятельной работе.

Важно! Воспитатель должен описать пошаговый процесс, уточнив, есть ли возможность придерживаться заданного шаблона картинки либо нет. Рисунок можно выполнить различными техниками в зависимости от материалов, которые имеются в наличие

Из нестандартных рекомендуется воспользоваться трафаретом: можно нанести на форму пограничника серые, черные, коричневые и зеленые пятна, а также использовать губку и подготовленную краску. С помощью поролона или кусочка скомканной бумаги можно нанести цвет на собачку, создав эффект шерсти на ее теле

Рисунок можно выполнить различными техниками в зависимости от материалов, которые имеются в наличие. Из нестандартных рекомендуется воспользоваться трафаретом: можно нанести на форму пограничника серые, черные, коричневые и зеленые пятна, а также использовать губку и подготовленную краску. С помощью поролона или кусочка скомканной бумаги можно нанести цвет на собачку, создав эффект шерсти на ее теле.

Во время проведения всего занятия или непосредственно практической части фоном можно включить музыку военной тематики, например, «Священная война», «День Победы» и др.

Уроки рисования во второй младшей группе

Поэтапное рисование «Пограничник с собакой»: старшая группа

Воспитатель вместе с детьми рисует поэтапно либо делает это в начале, как пример пошагового выполнения, после чего дети приступают к работе самостоятельно.

Пошаговый процесс и объяснения воспитателя:

  1. На чистом листе бумаги простым карандашом нужно обозначить горизонтальной линией место, где будут располагаться пограничник с собакой.
  2. Следует изобразить схему военного: круг — голова, полукруг на голове — каска, овал — туловище, линии — где и как будут располагаться руки и ноги, середина туловища — ремень.
  3. После следует обозначить схематически собаку: овал — туловище, маленький овал — мордочка, два треугольника — ушки, четыре линии — лапы, пятая — хвост.
  4. Далее более детально прорисовываются руки и ноги пограничника. На лице изображаются глаза и суровый взгляд, нос, рот, брови военного, мужественные скулы и подбородок, ремень, каска на голове. У пса обозначаются мордочка, можно добавить свисающий язык, глаза, ушки.
  5. Ластиком убираются все вспомогательные линии, подготавливая тем самым рисунок к нанесению цвета.
  6. Нужно разобрать, какие цвета будут использоваться в работе: собака — черная или рыжая с черным, для закрашивания пограничника — темно-зеленый, черный, коричневый и серый цвета.
  7. Начало процесса раскрашивания (если будут использоваться нестандартные техники, следует разобрать их процесс нанесения с детьми, оказать помощь в ходе рисования, если это будет необходимо).
  8. Когда человек с псом готовы, следует закрасить фон (землю, поле или лес, реку, траву, пограничный столб), чтобы рисунок имел завершенный вид.

Важно! По ходу занятия могут быть включены элементы игры, пальчиковая гимнастика и др

Урок ИЗО на тему «Пограничник с собакой» в старших группах ДОУ

Урок ИЗО на тему «Пограничник с собакой» в старших группах ДОУ

Конспект представленного материала может быть использован для проведения занятия по изобразительному искусству в старших группах детского сада, для развития и отработки не только творческих навыков, но и для привития патриотических чувств, уважения и гордости к Родине, поможет интересно и увлекательно провести время с детьми. Особенности проведения в подготовительной и старшей группе: в игровой форме, продуктивной, коммуникативной, познавательно-исследовательской.

Конспект по рисованию в старшей группе «Пограничник с собакой»

План рисования пограничника с собакой в подготовительной группе:

  1. Вводное слово воспитателя о теме занятия.
  2. Разбор вместе с детьми задач и целей урока.
  3. Обсуждение темы занятия и элементов изображения.
  4. Демонстрирование картинок. Определение техники рисования.
  5. Пошаговая демонстрация этапов работы воспитателем.
  6. Практическая часть. Проходит под музыкальное сопровождение, воспитатель оказывает помощь.
  7. Вопросы после завершения работы. Подведение итогов.

Фото пограничника с собакой

Занятие можно приурочить к праздникам 23 февраля Дню защитника Отечества, Дню войск национальной гвардии России (27 марта), Дню создания вооруженных сил России (7 мая), Дню пограничника в России (28 мая), Всероссийскому дню призывника (15 ноября).

Вопросы, которые можно задать детям:

  • Кто знает, кто такой пограничник?
  • Какой праздник отмечается 28 мая (27 марта или 23 февраля)?
  • В чем задача пограничника (защитника)?
  • Кто такие военные?
  • Какие виды войск вы знаете?
  • Кто такие солдаты, моряки, летчики, пограничники?

Урок следует начать с повествования о Дне пограничника (защитника Отечества) и о том, какие стоят задачи перед людьми данной профессии (защищают родную землю от захватчиков, охраняют границу, несут нелегкую и ответственную службу даже в мирное время). Для наглядности нужно выставить соответствующие картинки.

Рисунок пограничника с собакой

Задачи урока — поупражняться в рисовании человека и животного, научиться передавать эмоции служащего и характерных элементов одежды военного и собаки, познакомить детей с военными профессиями, отработать уже имеющиеся приемы и техники рисования, правильно располагать изображения в плоскости (пес и пограничник на одной горизонтальной линии), воспитать уважение к военным, привить патриотизм.

Цель — сформировать уважительное отношение к защитникам Отечества и тем, кто защищает в мирное время (охраняет границы), развить чувство гордости за Родину.

Материалы и оборудование, которые понадобятся на занятии

Демонстрационный материал: картинки с пограничником, с собакой, пограничным столбом.

Иллюстрация юного пограничника с овчаркой

Материал для раздачи: альбомный листок бумаги, простой карандаш, цветные карандаши, восковые мелки, ластик.

Вспомогательный (для использования нестандартных техник): кусочек губки, краски, трафарет, скомканный кусочек бумаги.

Предварительная работа с детьми, обсуждение темы

Воспитатель должен выставить на все обозрение несколько картинок с изображениями военных, собак и предложить детям обсудить по предложенным изображениям, из чего состоит рисунок. Далее необходимо разобрать, какие детали и элементы указывают на то, что человек на фото — пограничник (защитная или пятнистая форма, автомат, каска, ремень, мощные ботинки или сапоги).

Воспитатель вместе с детьми должен рассмотреть собаку, ее породу, обратить внимание на крупный размер пса (так как он служебный, обычно это овчарка). Вместе с детьми разобрать окрас: спинка — черная, брюшко собаки — рыжее и изучить строение тела собаки: вытянутое овальное туловище, четыре лапы, особенности строения морды, ушки, сзади — хвост.

Обратите внимание! В конце обсуждения нужно выбрать, кто как будет рисовать по теме. Демонстрационные картинки, использовавшиеся как образец, можно убрать, чтобы рисунки создавались с творческим подходом, не придерживаясь конкретно заданных рамок и шаблонов.

Необходимо обсудить вместе с детьми, в какой позе они будут изображать пограничника: стоит на посту, идет с собакой или обучает пса, животное сидит или стоит на четырех лапах. Следует дать задание детям подумать о содержании рисунка и рассказать, что будет находиться вокруг пограничника: поле с зеленой травой, лес или водоем.

Фото пограничник идет с собакой

Практическая часть урока: процесс рисования на военно-патриотическую тематику

На этом этапе урока разбирается процесс рисования с детьми. Можно предложить им посмотреть, как будет рисовать воспитатель, после чего дети смогут приступить к самостоятельной работе.

Важно! Воспитатель должен описать пошаговый процесс, уточнив, есть ли возможность придерживаться заданного шаблона картинки либо нет.

Рисунок можно выполнить различными техниками в зависимости от материалов, которые имеются в наличие. Из нестандартных рекомендуется воспользоваться трафаретом: можно нанести на форму пограничника серые, черные, коричневые и зеленые пятна, а также использовать губку и подготовленную краску. С помощью поролона или кусочка скомканной бумаги можно нанести цвет на собачку, создав эффект шерсти на ее теле.

Во время проведения всего занятия или непосредственно практической части фоном можно включить музыку военной тематики, например, «Священная война», «День Победы» и др.

Поэтапное рисование «Пограничник с собакой»: старшая группа

Воспитатель вместе с детьми рисует поэтапно либо делает это в начале, как пример пошагового выполнения, после чего дети приступают к работе самостоятельно.

Пошаговый процесс и объяснения воспитателя:

  1. На чистом листе бумаги простым карандашом нужно обозначить горизонтальной линией место, где будут располагаться пограничник с собакой.
  2. Следует изобразить схему военного: круг — голова, полукруг на голове — каска, овал — туловище, линии — где и как будут располагаться руки и ноги, середина туловища — ремень.
  3. После следует обозначить схематически собаку: овал — туловище, маленький овал — мордочка, два треугольника — ушки, четыре линии — лапы, пятая — хвост.
  4. Далее более детально прорисовываются руки и ноги пограничника. На лице изображаются глаза и суровый взгляд, нос, рот, брови военного, мужественные скулы и подбородок, ремень, каска на голове. У пса обозначаются мордочка, можно добавить свисающий язык, глаза, ушки.
  5. Ластиком убираются все вспомогательные линии, подготавливая тем самым рисунок к нанесению цвета.
  6. Нужно разобрать, какие цвета будут использоваться в работе: собака — черная или рыжая с черным, для закрашивания пограничника — темно-зеленый, черный, коричневый и серый цвета.
  7. Начало процесса раскрашивания (если будут использоваться нестандартные техники, следует разобрать их процесс нанесения с детьми, оказать помощь в ходе рисования, если это будет необходимо).
  8. Когда человек с псом готовы, следует закрасить фон (землю, поле или лес, реку, траву, пограничный столб), чтобы рисунок имел завершенный вид.

Важно! По ходу занятия могут быть включены элементы игры, пальчиковая гимнастика и др.

Вопросы к детям по нарисованным ими рисункам

В конце урока в подготовительной группе нужно выставить и подписать рисунки, вместе с детьми выбрать лучшие. После желательно обсудить занятие, задать вопросы детям:

  • Какой характер у нарисованных персонажей?
  • Что понравилось в процессе рисования?
  • Чем отличаются более выразительные рисунки от остальных?

Можно разобрать отдельно каждый рисунок, сказав про него пару слов, обратив внимание на те элементы, которые лучше всего получились у ребенка.

Урок рисования на тему «Пограничник с собакой» — познавательное и увлекательное для детей занятие, которое может проводиться в преддверии военных праздников, одновременно развивая творческие способности и закладывая основы патриотизма. Он понравится не только мальчикам, но девочкам. Главное — подробно описать процесс создания рисунка.

Урок ИЗО на тему «Пограничник с собакой» в старших группах ДОУ

Конспект по рисованию в старшей группе «Пограничник с собакой»

План рисования пограничника с собакой в подготовительной группе:

  1. Вводное слово воспитателя о теме занятия.
  2. Разбор вместе с детьми задач и целей урока.
  3. Обсуждение темы занятия и элементов изображения.
  4. Демонстрирование картинок. Определение техники рисования.
  5. Пошаговая демонстрация этапов работы воспитателем.
  6. Практическая часть. Проходит под музыкальное сопровождение, воспитатель оказывает помощь.
  7. Вопросы после завершения работы. Подведение итогов.

Фото пограничника с собакой

Картина в полный рост

Если вы новичок в этом виде творчества и легко справились с предыдущими работами, то с этим вариантом у вас точно не возникнет сложности. Для работы подготовьте карандаши, альбом и ластик.

Подготавливайте указанные инструменты, материалы и приступаем к творческому процессу:

Читайте также: Проект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе «Зимние забавы»

На этом всё. Видите, все шаги лёгкие и именно поэтому с работой справится не только начинающий художник, но и ребёнок. Но, чтобы получить более качественную работу, рекомендуем придерживаться нашего инструктажа.

Предварительная работа с детьми, обсуждение темы

Воспитатель должен выставить на все обозрение несколько картинок с изображениями военных, собак и предложить детям обсудить по предложенным изображениям, из чего состоит рисунок. Далее необходимо разобрать, какие детали и элементы указывают на то, что человек на фото — пограничник (защитная или пятнистая форма, автомат, каска, ремень, мощные ботинки или сапоги).

Воспитатель вместе с детьми должен рассмотреть собаку, ее породу, обратить внимание на крупный размер пса (так как он служебный, обычно это овчарка). Вместе с детьми разобрать окрас: спинка — черная, брюшко собаки — рыжее и изучить строение тела собаки: вытянутое овальное туловище, четыре лапы, особенности строения морды, ушки, сзади — хвост.

Обратите внимание! В конце обсуждения нужно выбрать, кто как будет рисовать по теме. Демонстрационные картинки, использовавшиеся как образец, можно убрать, чтобы рисунки создавались с творческим подходом, не придерживаясь конкретно заданных рамок и шаблонов.

Необходимо обсудить вместе с детьми, в какой позе они будут изображать пограничника: стоит на посту, идет с собакой или обучает пса, животное сидит или стоит на четырех лапах. Следует дать задание детям подумать о содержании рисунка и рассказать, что будет находиться вокруг пограничника: поле с зеленой травой, лес или водоем.

Легкие рисунки для срисовки на 23 февраля

Чтобы нарисовать быстро рисунок, воспользуйтесь готовыми шаблонами для срисовки.

Вариантов готовых рисунков с сюжетами на 23 февраля существует немало.

Есть несколько символических знаков, которые могут символизировать этот праздник и должны быть непременными атрибутами рисунка к 23 февраля.

Практическая часть урока: процесс рисования на военно-патриотическую тематику

На этом этапе урока разбирается процесс рисования с детьми. Можно предложить им посмотреть, как будет рисовать воспитатель, после чего дети смогут приступить к самостоятельной работе.

Важно! Воспитатель должен описать пошаговый процесс, уточнив, есть ли возможность придерживаться заданного шаблона картинки либо нет.

Рисунок можно выполнить различными техниками в зависимости от материалов, которые имеются в наличие. Из нестандартных рекомендуется воспользоваться трафаретом: можно нанести на форму пограничника серые, черные, коричневые и зеленые пятна, а также использовать губку и подготовленную краску. С помощью поролона или кусочка скомканной бумаги можно нанести цвет на собачку, создав эффект шерсти на ее теле.

Материалы и оборудование, которые понадобятся на занятии

Демонстрационный материал: картинки с пограничником, с собакой, пограничным столбом.

Читайте также: Аппликация фрукты: фото шаблонов для детей. Мастер-класс, как сделать плоскую и объемную аппликацию своими руками

Иллюстрация юного пограничника с овчаркой

Материал для раздачи: альбомный листок бумаги, простой карандаш, цветные карандаши, восковые мелки, ластик.

Методика обучения шахматам детей дошкольного возраста

Вспомогательный (для использования нестандартных техник): кусочек губки, краски, трафарет, скомканный кусочек бумаги.

Вопросы к детям по нарисованным ими рисункам

В конце урока в подготовительной группе нужно выставить и подписать рисунки, вместе с детьми выбрать лучшие. После желательно обсудить занятие, задать вопросы детям:

  • Какой характер у нарисованных персонажей?
  • Что понравилось в процессе рисования?
  • Чем отличаются более выразительные рисунки от остальных?

Можно разобрать отдельно каждый рисунок, сказав про него пару слов, обратив внимание на те элементы, которые лучше всего получились у ребенка.

Урок рисования на тему «Пограничник с собакой» — познавательное и увлекательное для детей занятие, которое может проводиться в преддверии военных праздников, одновременно развивая творческие способности и закладывая основы патриотизма. Он понравится не только мальчикам, но девочкам. Главное — подробно описать процесс создания рисунка.

Редактор: Конева Елизавета Сергеевна

Учитель начальных классов первой квалификационной категории, дефектолог.

Конспект занятия по рисованию «Пограничник с собакой».

Тема : «Пограничник с собакой»

Цель: Упражнять в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей, относительной величины фигуры и ее частей. Учить располагать изображение на листе. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами (цветными вос-ковыми мелками)

Материалы и оборудование: картины с изображением различных род войск; альбомные листы, простой карандаш, цветные восковые мелки; доска для показа.

Ход занятия:

Ребята, давайте вспомним, какой праздник празднуют в феврале? (День защитника Отечества). А кто такие защитники и от кого нужно защищать свою Родину? ( Защитники- это военные , которые охраняют границы нашей Родины от врагов.)

Как нарисовать солдата поэтапно на чистом листе?

Работа начинается с построения рисунка. На листе нужно схематично обозначить ось (вертикальная линия), чтобы чётко понимать, где будет середина туловища. Отметить ширину плеч. Ещё следует обозначить примерное положение рук и ног. В области коленей провести горизонтальную черту.

Все эти линии нужно рисовать едва заметными и не давить на карандаш. Когда основные контуры тела, головы и конечностей будут прорисованы, линии от построения стираются ластиком, поэтому карандаш для чертежа должен быть остро заточенным и твердым.

В таблице ниже указаны степени жесткости карандашей, которые потребуются для работы, а также короткое пояснение, для каких частей рисунка они необходимы:

Название Особенность
5Н или 5Т Для построения чертежей
2Н или 2Т Для прорисовки основных контуров
НВ или ТМ Для выделения тени и прорисовки мелких деталей
В или М Для финальной обводки, которая придаст рисунку чёткости

Рисунок солдата карандашом для детей начинающих поэтапно легко в полный рост, профиль, с ружьем, автоматом

Ещё потребуется белый лист плотной бумаги. Офисные листы не считаются хорошим вариантом. С них труднее стереть карандаш. Лучше отдать предпочтение альбомным листам или специальной бумаге для рисования карандашами. Ластик для стирания линий не должен размазывать графит по бумаге. Опытные художники рекомендуют приобрести двухстороннюю резинку с мягким и грубым концом. Рисунок карандашом выполнить несложно. Ниже представлена подробная инструкция, следуя которой, можно нарисовать солдата в военной форме, в каске и с оружием.

Голова в каске

Голова должна находиться чуть выше оси, которая будет разделять туловище на 2 половины. Контур нужно нарисовать в виде овала. Область макушки сделать немного шире, чем подбородок. 2

Как рисовать каску на голове солдата:

  1. Она не прилегает к голове вплотную, как шапка. Поэтому верхнюю часть следует рисовать чуть выше, чем область макушки. Края каски располагаются прямо над бровями, они обозначаются тонкой горизонтальной линией.
  2. У каски непрямая форма, поэтому рисуя её край над бровями, нужно слегка выйти за пределы лица и головы, и нарисовать закруглённые к низу края до середины ушей.
  3. Прорисовать ремень от каски. Он должен проходить от края до края каски над ушами, через подбородок.

Рисунок солдата карандашом для детей начинающих поэтапно легко в полный рост, профиль, с ружьем, автоматом

Рисунок солдата карандашом в каске пошагово.
Остаётся придать рисунку объём, для этого нужно затенить небольшую область под каской.

Как рисовать лицо:

  1. Овал разделить пополам тонкой вертикальной линией от середины лба до подбородка.
  2. Следующую черту провести посередине овала, но горизонтально. Она будет ориентиром для рисования глаз и ушей.
  3. Теперь короткими горизонтальными чёрточками обозначить примерное расположение кончика носа и рта.
  4. По бокам головы нарисовать уши. Они будут видны лишь наполовину. Нижний край ушей, где должны быть мочки, располагается параллельно короткой черте, обозначающей расположение носа. Верхушки ушей нарисовать так, будто они спрятаны под каской.
  5. Теперь нужно нарисовать глаза. Горизонтальная черта должна проходить посередине глазного яблока. 2 маленьких овала с заострёнными концами рисуют с обеих сторон, на одинаковом расстоянии от горизонтальной линии. Небольшими кругами обозначают радужку и зрачки.
  6. Над глазами нарисовать брови.
  7. Рисуя нос необязательно выделять переносицу. Достаточно обозначить крылья носа, кончик и ноздри.
  8. Ниже рисуют рот. Можно не вырисовывать чёткий контур губ, достаточно показать изгиб рта и отметить ямочку под нижней губой. Она придаст рисунку объёма и визуально выделит подбородок.

Все тонкие линии для построения лица аккуратно стереть. Обозначить начало шеи.

Туловище в военной форме

В том месте, где обозначена шея, нарисовать высокий ворот. Он должен быть чуть шире, чем самая шея. От подбородка до воротника следует оставить небольшое расстояние. Край воротника сделать закруглённым, рисуя выпуклую сторону внутрь.

Рисунок солдата карандашом для детей начинающих поэтапно легко в полный рост, профиль, с ружьем, автоматом

Как рисовать туловище:

  1. От линии, обозначающей ширину плеч, до нижних краёв ворота нарисовать плечи.
  2. Теперь горизонтальными линиями отметить область талии и её ширину. Она чуть должна быть уже, чем плечи.
  3. Ещё одну горизонтальную черту провести чуть ниже линии бёдер, там будет заканчиваться китель.
  4. Теперь края линии талии и плеч соединить так, чтобы получилась перевёрнутая трапеция.
  5. Точно так же соединить концы линии талии и края кителя. Здесь рисовать нужно плавно. Очертания военной формы снизу не должны быть слишком ровными, ведь солдатский китель не торчит в стороны, как платье. Он слегка облегает бедра, а концы совсем немного уходят в стороны.
  6. На верхней части кителя прорисовать карманы, ремень, погоны и швейные борта, где располагаются пуговицы.

Важно помнить, что петли под пуговицы на военной форме находятся слева, когда солдат надевает китель на себя. Поэтому следует рисовать швейные борта правильно.

Вертикальная ось, разделяющая туловище пополам, должна разделить и ноги, на левую и правую.

Рисунок солдата карандашом для детей начинающих поэтапно легко в полный рост, профиль, с ружьем, автоматом

На этом рисунке солдат в военной форме СССР, поэтому нужно нарисовать штаны галифе:

  1. С обеих сторон от краёв кителя провести плавные линии до области колен. Сначала штаны чуть расширяются небольшим «пузырём, а потом сужаются и почти облегают ноги в области колен.
  2. Чуть ближе к оси прорисовать стрелки на брюках вертикальными линиями.
  3. От колен, вверх, нарисовать небольшие уголки.
  4. Затем нарисовать сапоги. Носы обуви должны быть закруглёнными и немного смотреть в разные стороны. Ещё нужно обозначить вмятины на сапогах в том месте, где сгибается стопа при ходьбе и беге.

Остаётся чётче обозначить линию, разделяющую ноги.

Линии, обозначающие положение рук, должны быть ниже краёв кителя на пару миллиметров.

Это длина рук вместе с ладошками:

  1. На уровне бёдер, на руках нарисовать манжеты. Они имеют такую же форму, как у воротника: высокие, с полукруглым краем.
  2. Теперь от линии плеч до верхних краёв манжетой обозначить рукава. Линии должны быть плавными. Важно не забывать, что рукава на форме тоже не облегают руки. Их рисуют свободными. Ближе к манжетам линии закруглить. Там рукава сужаются.
  3. Ещё можно добавить по небольшой петельке около манжет. Они будут имитировать складки ткани.

Остаётся нарисовать кисти рук. Достаточно обозначить большой и указательный палец, будто кисти солдата согнуты и расслаблены. Ладошки направлены в сторону штанов.

Сетка на каске

Аккуратными, плавными линиями можно нарисовать маскировочную сетку на каске. Сначала провести линии с наклоном в одну сторону, а затем в другую. Рисуя, важно помнить, что сетка не может лежать слишком ровно. В тех местах, где каска меняет форму, линии должны быть чуть неровными.

Автомат

Оружие находится за спиной солдата. Вне боевой готовности ремень перекинут через плечо и проходит через грудь. Слева, за плечом, нарисовать ствол, справа – рукоятку. Рисунок солдата карандашом в этом мастер-классе представляет собой изображение бойца Советской армии.

Рисунок солдата карандашом для детей начинающих поэтапно легко в полный рост, профиль, с ружьем, автоматом

В те времена солдаты СССР использовали автомат ППШ, поэтому ствол и рукоятка должны быть соответствующей формы.

Раскрашивание

Раскрасить рисунок можно цветными карандашами, красками или фломастерами, а можно сделать его чёрно-белым используя те же карандаши, что и для рисования.

Светлый цвет заштриховывают твёрдыми карандашами, а там, где предположительно должны быть более яркие тона красят мягкими. Тени выделяют самым мягким карандашом.

Конспект НОД в старшей группе по рисованию «Пограничник с собакой».

Художественное творчество (рисование): «Собака – друг пограничника»

«Собака – друг пограничника»

Непосредственно организованная образовательная деятельность

с детьми второй младшей логопедической группы.

Художественное творчество (рисование)

Читайте также: Календарно-тематическое планирование в старшей группе «Б» по теме «День Народного Единства»

«Собака – друг пограничника»

познание, коммуникация, безопасность.

— развитие интереса детей к активному общению с взрослым и изобразительному творчеству, посредством использования нетрадиционной техники рисования.

Интегрированные задачи:

Обучать рисованию следов на снегу, используя нетрадиционную технику.

Развивать умение располагать изображения по всему листу.

Дать детям представление о том, как собаки помогают охранять границу;

Развивать свободное общение с детьми и взрослыми.

Развивать понимание речи и активизировать словарь.

Формировать умение отвечать на простейшие вопросы.

братить внимание детей на правильное обращение с собаками.

Воспитывать интерес к жизни животных на примере собаки.

Демонстрационный материал

: игрушка собака, следы из бумаги, ёлка.

: гуашь белого цвета, тонированный лист бумаги с наклеенными заранее силуэтами елки и собаки, салфетка, кисть, вода в баночке, клише из моркови.

— Ребята, я Вас приглашаю в зимний лес. Как красиво вокруг. Посмотрите, что же это на снегу? (Ответы детей). Правильно следы. А чтобы узнать, чьи это следы, угадайте загадку:

Проживает во дворе, В личном доме – конуре, И на всех, кого не знает, То рычит она, то лает.

Давайте пойдем по следу и посмотрим, куда они нас приведут.

И собаку мы найдем (дети с воспитателем подходят к ёлке и достают игрушечную собаку).

— Почему же собачка сидит в лесу? (ответы детей).

— Я не простая собака, я — пограничный пёс! Мы с моим хозяином пограничником охраняем лес и нашу границу от врагов.

— Как же Вы охраняете, ведь здесь никого нет?

— Мы внимательно смотрим на снегу чужие следы и идём по следу. Я помогаю своему хозяину задерживать врагов.

«Вперёд! Сомнений больше нет

Воспитатель: На границе собаки верные помощники пограничников. И днём и ночью они вместе с пограничниками охраняют нашу страну. И если врагу всё же удастся перейти границу, то собака по следу обнаружит его.

— Следы можно нарисовать на бумаге.

— Проходите за столы, я вам покажу, как мы сегодня будем рисовать следы не кисточкой, а с помощью моркови (показ приёма рисования на доске).

Дети выполняют работу, если затрудняются, воспитатель показывает на своём листе.

Воспитатель: Что же у нас получилось? (следы).

— Молодцы ребятки! Помогли вы нашей собаке нарисовать следы, по которым она будет искать нарушителей.

Воспитатель: Собака понимает человека, но не умеет с нами разговаривать . Но собака может нам показать своим поведением, что она хочет нам сказать.

-Если собака виляет хвостом, значит, она приветствует нас, здоровается.

-Уши стоят значит, насторожилась, что-то почувствовала.

-Гавкает – предупреждает об опасности.

-Если все нюхает, значит, голодная, пора кормить.

Собака – друг человека, с ней надо дружить, но нельзя подходить к чужой собаке и гладить её, потому что она может укусить.

Собака во дворе так громко лает,

Тонущих людей из беды выручает,

Трудную службу несёт на границе, С врагом, если надо, не дрогнув, сразится, Дом охраняет всю ночь напролёт – Чужой без хозяина в дом не войдёт. В трудный поход её брать с собой можно, Друга вернее найти не возможно!

Материалы и оборудование, которые понадобятся на занятии

Демонстрационный материал: картинки с пограничником, с собакой, пограничным столбом.

Иллюстрация юного пограничника с овчаркой

Материал для раздачи: альбомный листок бумаги, простой карандаш, цветные карандаши, восковые мелки, ластик.

Дидактические игры математического содержания в средней группе ДОУ

Читайте также: Урок литературного чтения обучение грамоте ОС «Школа 2100» .Тема «Заглавная буква А.» план-конспект урока по чтению (1 класс) по теме

Вспомогательный (для использования нестандартных техник): кусочек губки, краски, трафарет, скомканный кусочек бумаги.

Как нарисовать солдата поэтапно карандашом

В этом уроке вы сможете научиться рисовать солдата при помощи карандаша и собственного терпения.

Ранее мы уже рисовали рисунки на военную тематику:

В рисовании солдата вам также может пригодиться урок «Как нарисовать человека в полный рост», но это уже для углубленного понимания. Итак, приступим.

Сначала делаем основу-разметку, такой каркас для тела нашего солдата. Сверху – овал в виде головы, Далее он соединяется с корпусом из двух трапеций, далее линия ног и также линии рук. Получилось, как на картинке ниже? Двигаемся дальше.

В пределах овала нам нужно нарисовать голову-лицо солдата. Сначала размечаем овал направляющими линиями, по бокам нарисуем уши. По горизонтальной линии рисуем глаза и брови, чуть ниже – нос и рот. Добавляем линий ушам, немного прорисовываем короткие волосы солдата.

Сверху рисуем пилотку. Добавляем ее верх, а также звезду. Дорисовываем шею.

Итак, голова у нас готова, можно дорисовать ворот и плечи нашему товарищу.

Следующим шагом будет прорисовывание его формы, а точнее ее верхней части. Рисуем погоны и пояс.

На верхней части формы также следует изобразить кармашки, пуговки и звезду на ремне.

Теперь нужно нарисовать нижнюю часть – брюки. Обратите внимание на складки.

Не забываем также нарисовать и руки нашего солдата в форме. Поэтапно прорисовываем рукава, а затем рисуем ладошки. Начинающим не слишком легко будет нарисовать детальные руки, поэтому все очень схематично.

Осталось только нарисовать сапоги.

Стираем все те линии, которые нам больше не нужны – уберите их с помощью ластика.

Дальше вам нужно только раскрасить солдата – руки и лицо телесным цветом, для окрашивания формы используйте хаки или зеленый, погоны – красные, пуговицы и бляшка ремня – желтые. Сам ремень будет коричневый, а сапоги – черные либо же темно-серые.

Оставляйте ваши результаты в комментариях и пробуйте другие рисунки на нашем сайте!

Похожие уроки

Предварительная работа с детьми, обсуждение темы

Воспитатель должен выставить на все обозрение несколько картинок с изображениями военных, собак и предложить детям обсудить по предложенным изображениям, из чего состоит рисунок. Далее необходимо разобрать, какие детали и элементы указывают на то, что человек на фото — пограничник (защитная или пятнистая форма, автомат, каска, ремень, мощные ботинки или сапоги).

Воспитатель вместе с детьми должен рассмотреть собаку, ее породу, обратить внимание на крупный размер пса (так как он служебный, обычно это овчарка). Вместе с детьми разобрать окрас: спинка — черная, брюшко собаки — рыжее и изучить строение тела собаки: вытянутое овальное туловище, четыре лапы, особенности строения морды, ушки, сзади — хвост.

Обратите внимание! В конце обсуждения нужно выбрать, кто как будет рисовать по теме. Демонстрационные картинки, использовавшиеся как образец, можно убрать, чтобы рисунки создавались с творческим подходом, не придерживаясь конкретно заданных рамок и шаблонов.

Необходимо обсудить вместе с детьми, в какой позе они будут изображать пограничника: стоит на посту, идет с собакой или обучает пса, животное сидит или стоит на четырех лапах. Следует дать задание детям подумать о содержании рисунка и рассказать, что будет находиться вокруг пограничника: поле с зеленой травой, лес или водоем.

Фото пограничник идет с собакой

Как нарисовать собаку поэтапно карандашом

Доброго времени суток, наши уважаемые читатели. А вот теперь можно и про сам урок поговорить. Сегодня мы (точнее Вы, мы уже нарисовали) будем учиться Как нарисовать собаку поэтапно карандашом. Долго думали над темой сегодняшнего занятия и итоге пришли Собаке. Это нам Яндекс подсказал. Все дело в популярности запроса «Как нарисовать собаку поэтапно карандашом» (около 6000 запросов каждый месяц только в Яндексе. ). Поэтому мы отложили все сомнения относительно востребованности и перешли к активным действиям!

Как нарисовать собаку поэтапно карандашом

Сразу скажем — дело вам предстоит не из легких, но все же … мы очень долго работали над этим уроком и постарались сделать его не совсем сложным, но и не очень простым. Мы сделали урок таким какой он есть, чтобы и взрослый человек и ребенок 9-летнего возраста смогли нарисовать карандашом эту собаку, и чтобы каждому не было стыдно за свою работу!

Если посмотреть на последнюю нарисованную картинку, то сразу в голову приходит мысль «Я такого никогда не нарисую!». Хотим вас заверить, что мысль эта шальная, и ее необходимо выбросить из головы. У вас обязательно получится нарисовать такую собаку. Получится даже лучше! Главное — верить в свои силы! Поэтапная прорисовка не даст вам ошибиться. Максимум полчаса усердия и терпения и вы станете одним тех немногих людей, которые знают Как нарисовать собаку поэтапно карандашом! После того как закончите, посмотрите другие наши уроки по рисованию, например, урок Как нарисовать кошку

Возьмите набор профессионального художника (карандаш, бумага, ластик) и вперед! Кликните по картинке, чтобы начать работать. Посмотрим, что у вас получится. Успехов Вам:))

p.s. не забудьте добавить наш блог в закладки нажав клавиши «Ctrl+D»

Как нарисовать собаку поэтапно карандашом вы уже знаете, теперь попробуйте нарисовать кошку.

Как нарисовать пограничника карандашом поэтапно с собакой

28 мая в нашей стране празднуют «День Пограничника «. Дети, а чем отличаются пограничные войска от других войск? Дети долго перебирать, некоторые называли бинокль, и из и тп,и вот наконец одна девочка сказала:» они служат с собаками «. Молодцы ребята, все то вы у меня знаете. Давайте попробуем нарисовать пограничника с собакой! Нарисуем его на фоне нашего Российского триколора. Вот он стоит, у границы нашей Родины. На заднем плане виднеются горы, на них лежит снег. Внизу, у забора из колючей проволоки перекопан песок, для того чтобы лучше были видны следы врага. Наши доблестный воины и день и ночь стоят на страже.Дети спросили:» А они что не спят?», с удивлением узнали что они меняются постоянно. Рисунки получились удивительно яркие и торжественные. Занятие прошло на ура!

Ps: как хорошо что мы живем в мире! Миру мир! Пусть никогда не будет войны! Здоровья нашим Пограничникам!

«Зимняя берёза». Рисование (старшая группа) Конспект Организованной образовательной деятельности по образовательной области «Рисование» на тему: «Зимняя берёза» для детей 5-6 лет.

Аппликация оригами к 23 февраля «Пограничник с собакой» Вот и наступил последний праздник зимы : 23 февраля. Время поздравить всех мужчин от мала до велика с этим замечательным праздником. Спасибо. Фотоотчет о занятии по лепке и патриотическому воспитанию ко Дню Защитника Отечества «Пограничник с собакой» С чего начинается Родина?Чувства патриотизма воспитываются не только при заучивании стихов и песен к празднику Защитника Отечества, они. Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Пограничник с собакой» Конспект занятия по рисованию в старшей группе Воспитатель Ковалевская Л. Н. Тема : «Пограничник с собакой» Цель: Упражнять в изображении. Лепка в подготовительной группе «Пограничник с собакой» Цель: учить детей из целого куска пластилина лепить фигуру человека и животного, передавая их характерные черты образа. Задачи: закреплять. Поделка из гипса «Пограничник с собакой» Поделка «Пограничник с собакой» из гипса К открытию месячника по военно-патриотическому воспитанию под девизом : «Воинский долг, честь. Рисование в подготовительной группе «Пограничник с собакой» Мы с детьми к празднику День защитников Отечества рисовали работу на тему «Пограничник с собакой». Цель: закрепить умение рисовать человека.

Как нарисовать немецкую овчарку

Немецкие овчарки уже несколько десятков лет входят в число самых популярных пород. Это преданные, сильные и умные представители собачьего племени. По расчетам ученых, эта порода входит в тройку самых сообразительных.

Их возможности универсальны: они способны быть надежными охранниками, компаньонами, пастухами и поводырями.

Туловище у овчарки мощное, вытянутое, сужающееся к хвосту. Шея — крепкая и широкая, спина немного покатая, лапы — длинные и мускулистые, хвост — пушистый и крупный, с длинной шерстью. Тело покрыто довольно густым мехом.

Начинать рисунок собаки нужно, как обычно, с расположения основной фигуры на листе. Если есть желание дополнить композицию деталями, например, нарисовать миску, косточку или мячик возле собаки, нужно оставить для них свободное пространство.

Шаг 1

Для изображения фигуры собаки нам нужно пошагово нарисовать три круга разной величины. Первый, самый большой, располагается чуть сбоку от центра листа. Это — основа передней части туловища, которая у овчарки довольно массивная.

Немного отступив, рядом с первым кругом сделайте второй, немного поменьше. Центры кругов должны быть примерно на одном уровне. Голова овчарки, когда она стоит прямо, находится под углом 45° от туловища. Проведите от передней части короткую линию и нарисуйте третий кружок.

Шаг 2

Передние конечности нарисовать просто: опустите две линии от первой трети крупного круга. Задние лапы овчарки — самая сложная часть изображения.

Сначала от центра круга нужно провести направление верхнего отдела конечности, этот отрезок будет самым длинным. Затем опустите линию вниз и завершите коротким штрихом, как показано на схеме. Обратите внимание: собаки опираются на подушечки лап подобно тому, как женщины ходят на каблуках.

Нарисуйте хвост как продолжение спины.

Шаг 3

Уши у овчарки изобразите в виде двух треугольников. Морда у собаки выполняется в форме вытянутой трапеции со скругленными краями. Не делайте нос собаки слишком вытянутым или плоским, иначе она не будет похожа на овчарку. Ее верхняя часть должна быть длиннее нижней. Дорисуйте нижнюю челюсть. Соедините плавно и последовательно все три круга. Линии спины и шеи проводятся не прямо, а дугообразно.

Шаг 4

Придайте форму лапам. Верхняя часть задних конечностей — массивная и широкая. У собак есть стопы с пальцами, заканчивающиеся когтями. Отметьте их на рисунке.

Шаг 5

Сотрите все вспомогательные линии. Доработайте морду: нарисуйте глаза, нос, длинный высунутый язык и брови, придающие овчарке характерное выражение «лица». Носы практически у всех пород собак похожи, они треугольной формы с круглыми ноздрями. Не забудьте про зубы.

Шаг 6

Закончите карандашный рисунок: отметьте отрывистыми линиями направление шерсти на спине и лапах, дополните по желанию деталями.

Шаг 7

Окрас немецкой овчарки варьируется от белого, светло-желтого и серого до коричневого и черного. Самый распространенный — так называемый чепрачный. Пес в такой «одежде» кажется наряженным в попону, закрывающую шею, спину и хвост, и маску черного цвета. Выделите эти зоны тонкими линиями для удобства.

Лёгкий рисунок по клеточкам

Если вы уже нарисовали рисунки на 23 Февраля, но вам их недостаточно, давайте научимся рисовать главных героев этого праздника. Этот творческий процесс очень лёгкий, но новичкам рекомендуем следовать предоставленному инструктажу.

Для выполнения потребуется набор цветных ручек и лист бумаги расчерченный в клеточку. Начинающим художникам рекомендуем использовать для наброска простой карандаш.

После подготовки перечисленных материалов приступаем к самому уроку:

Готово. Мы разобрали как нарисовать солдата поэтапно карандашом и раскрасить его ручками. Наверняка каждый новичок понял, что этот творческий процесс не такой уж и сложный. Главное, придерживайтесь инструкции и получите идентичный результат.

Предварительная работа с детьми, обсуждение темы

Воспитатель должен выставить на все обозрение несколько картинок с изображениями военных, собак и предложить детям обсудить по предложенным изображениям, из чего состоит рисунок. Далее необходимо разобрать, какие детали и элементы указывают на то, что человек на фото — пограничник (защитная или пятнистая форма, автомат, каска, ремень, мощные ботинки или сапоги).

Воспитатель вместе с детьми должен рассмотреть собаку, ее породу, обратить внимание на крупный размер пса (так как он служебный, обычно это овчарка). Вместе с детьми разобрать окрас: спинка — черная, брюшко собаки — рыжее и изучить строение тела собаки: вытянутое овальное туловище, четыре лапы, особенности строения морды, ушки, сзади — хвост.

Обратите внимание! В конце обсуждения нужно выбрать, кто как будет рисовать по теме. Демонстрационные картинки, использовавшиеся как образец, можно убрать, чтобы рисунки создавались с творческим подходом, не придерживаясь конкретно заданных рамок и шаблонов.

Необходимо обсудить вместе с детьми, в какой позе они будут изображать пограничника: стоит на посту, идет с собакой или обучает пса, животное сидит или стоит на четырех лапах. Следует дать задание детям подумать о содержании рисунка и рассказать, что будет находиться вокруг пограничника: поле с зеленой травой, лес или водоем.

Фото пограничник идет с собакой

Картина в полный рост

Если вы новичок в этом виде творчества и легко справились с предыдущими работами, то с этим вариантом у вас точно не возникнет сложности. Для работы подготовьте карандаши, альбом и ластик.

Подготавливайте указанные инструменты, материалы и приступаем к творческому процессу:

На этом всё. Видите, все шаги лёгкие и именно поэтому с работой справится не только начинающий художник, но и ребёнок. Но, чтобы получить более качественную работу, рекомендуем придерживаться нашего инструктажа.

Ход занятия:

Ребята, давайте вспомним, какой праздник празднуют в феврале? (День защитника Отечества)

. А кто такие защитники и от кого нужно защищать свою Родину? (Защитники- это военные, которые охраняют границы нашей Родины от врагов.)

Существуют много родов войск, посмотрите на картинки. (Рассматривание дидактического материала по теме «Наша армия»

Посмотрите, какая форма у военных, какая выправка. Они стоят на посту, зорко охраняя границы. Лица солдат суровые, строгие. Пограничникам помогают нести службу верные друзья – собаки, у которых отличный нюх и слух.

Предлагаю сыграть в игру Д/И «Сложи картинку»
(пазлы разных родов войск)
А кто хотел бы нарисовать пограничника с собакой?

2. Проведите горизонтальную линию (земля)

3. Рисуем большой прямоугольник. Разделяем его горизонтальной линией – это ремень военного.

4. Рисуем вертикальную линию посередине прямоугольника – ноги человека.

5. Сверху на прямоугольнике, посередине рисуем маленький прямоугольник – шея.

6. На шее рисуем круг –голова. На голове – фуражку в виде перевернутой трапеции.

7. От плеч вниз до пояса, рисуем еще два небольших прямоугольника – руки.

8. Обрисовываем лицо человека, его строгую мимику.

9. Внизу подрисовываем ботинки.

10. Всю форму украшаем замкнутыми линиями неправильной формы. (камуфляж)

.
Пограничник готов.
Рядом рисуем собаку : голова (круг, туловище (овал большой, лапы, хвост, уши, глаза.

А теперь осталось замаскировать нашего пограничника от вражеских глаз. Раскрашиваем рисунок цветными мелками.

Итог: Вот и готов наш пограничник с верным другом – служебной собакой.

Конспект занятия «Наблюдение за собакой» Тема: «Наблюдение за собакой» Программное содержание: 1. Образовательные задачи: • Уточнить знание детей о внешнем виде собаки: у неё есть.

Практическая часть урока: процесс рисования на военно-патриотическую тематику

На этом этапе урока разбирается процесс рисования с детьми. Можно предложить им посмотреть, как будет рисовать воспитатель, после чего дети смогут приступить к самостоятельной работе.

Важно! Воспитатель должен описать пошаговый процесс, уточнив, есть ли возможность придерживаться заданного шаблона картинки либо нет.

Рисунок можно выполнить различными техниками в зависимости от материалов, которые имеются в наличие. Из нестандартных рекомендуется воспользоваться трафаретом: можно нанести на форму пограничника серые, черные, коричневые и зеленые пятна, а также использовать губку и подготовленную краску. С помощью поролона или кусочка скомканной бумаги можно нанести цвет на собачку, создав эффект шерсти на ее теле.

Во время проведения всего занятия или непосредственно практической части фоном можно включить музыку военной тематики, например, «Священная война», «День Победы» и др.

Поэтапное рисование «Пограничник с собакой»: старшая группа

Воспитатель вместе с детьми рисует поэтапно либо делает это в начале, как пример пошагового выполнения, после чего дети приступают к работе самостоятельно.

Пошаговый процесс и объяснения воспитателя:

Важно! По ходу занятия могут быть включены элементы игры, пальчиковая гимнастика и др.

Рисование «Пограничник с собакой»: старшая и подготовительная группа, поэтапно

Цель : Упражнять в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей, относительной величины фигуры и ее частей. Учить располагать изображение на листе. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами (цветными вос-ковыми мелками)

Материалы и оборудование : картины с изображением различных род войск; альбомные листы, простой карандаш, цветные восковые мелки; доска для показа.

Ребята, давайте вспомним, какой праздник празднуют в феврале? (День защитника Отечества). А кто такие защитники и от кого нужно защищать свою Родину? (Защитники- это военные, которые охраняют границы нашей Родины от врагов.)

Существуют много род войск, посмотрите на картинки. (Рассматривание дидактического материала по теме «Наша армия»)

Посмотрите, какая форма у военных, какая выправка. Они стоят на посту, зорко охраняя границы. Лица солдат суровые, строгие. Пограничникам помогают нести службу верные друзья — собаки, у которых отличный нюх и слух.

Предлагаю сыграть в игру Д/И «Сложи картинку » (пазлы разных род войск)

А кто хотел бы нарисовать пограничника с собакой?

1. Сначала сделаем набросок — рисовать будем простым карандашом.

2. Проведите горизонтальную линию (земля)

3. Рисуем большой прямоугольник. Разделяем его горизонтальной линией — это ремень военного.

4. Рисуем вертикальную линию посередине прямоугольника — ноги человека.

5. Сверху на прямоугольнике, посередине рисуем маленький прямоугольник — шея.

6. На шее рисуем круг -голова. На голове — фуражку в виде перевернутой трапеции.

7. От плеч вниз до пояса, рисуем еще два небольших прямоугольника — руки.

8. Обрисовываем лицо человека, его строгую мимику.

9. Внизу подрисовываем ботинки.

10. Всю форму украшаем замкнутыми линиями неправильной формы. (камуфляж). Пограничник готов.

Рядом рисуем собаку: голова (круг), туловище (овал большой), лапы, хвост, уши, глаза.

А теперь осталось замаскировать нашего пограничника от вражеских глаз. Раскрашиваем рисунок цветными мелками.

Итог: Вот и готов наш пограничник с верным другом — служебной собакой.

Предлагаю вспомнить песню «Бравые солдаты» .

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект для старшей группы по художественно-эстетическому развитию «Золотистая посуда». Интеграция образовательных областей в соответствии со ФГОС

Конспект для старшей группы по художественно-эстетическому развитию «Золотистая посуда».Интеграция образовательных областей в соответствии со ФГОС: Познавательное развитие, социально-коммуникативное р.

конспект НОДв старшей группе по ОБЖ и ПДД «В гости к Незнайке»

конспект НОДв старшей группе по ОБЖ и ПДД.

Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе чтение сказки «Петух и собака».

Формирование словаря.Грамматический строй речи.Звуковая культура речи.

Конспект НОДв средней группе: «Мы здоровью скажем: «Да!»

Тема: «Мы здоровью скажем «Да!» Цель: Формирование у детей представлений о здоровом образе жизни. Программные задачи:Образовательные: Расширять представление д.

Конспект занятия в старшей группе по рисованию «Пограничник с собакой»

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Пересказ художественного произведения Л. Толстого «Пожарные собаки».

Пересказ художественного произведения Л. Толстого «Пожарные собаки».

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Пересказ художественного произведения Л. Толстого «Пожарные собаки».

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Пересказ художественного произведения Л. Толстого «Пожарные собаки».

Урок ИЗО на тему «Пограничник с собакой» в старших группах ДОУ

Урок ИЗО на тему «Пограничник с собакой» в старших группах ДОУ

Конспект представленного материала может быть использован для проведения занятия по изобразительному искусству в старших группах детского сада, для развития и отработки не только творческих навыков, но и для привития патриотических чувств, уважения и гордости к Родине, поможет интересно и увлекательно провести время с детьми. Особенности проведения в подготовительной и старшей группе: в игровой форме, продуктивной, коммуникативной, познавательно-исследовательской.

Конспект НОД в старшей группе по художественному творчеству «Пограничник с собакой»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Цель: Упражнять в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей, относительной величины фигуры и ее частей. Учить располагать изображение на листе. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами (цветными вос-ковыми мелками)

Материалы и оборудование: картины с изображением различных род войск; альбомные листы, простой карандаш, цветные восковые мелки; доска для показа.

Ребята, давайте вспомним, какой праздник празднуют в феврале? (День защитника Отечества). А кто такие защитники и от кого нужно защищать свою Родину? ( Защитники- это военные , которые охраняют границы нашей Родины от врагов.)

Существуют много род войск, посмотрите на картинки. (Рассматривание дидактического материала по теме «Наша армия»)

Посмотрите, какая форма у военных, какая выправка. Они стоят на посту, зорко охраняя границы. Лица солдат суровые, строгие. Пограничникам помогают нести службу верные друзья — собаки, у которых отличный нюх и слух.

Предлагаю сыграть в игру Д/И «Сложи картинку» (пазлы разных род войск)

А кто хотел бы нарисовать пограничника с собакой?

1. Сначала сделаем набросок — рисовать будем простым карандашом.

2. Проведите горизонтальную линию (земля)

3. Рисуем большой прямоугольник. Разделяем его горизонтальной линией — это ремень военного.

4. Рисуем вертикальную линию посередине прямоугольника — ноги человека.

5. Сверху на прямоугольнике, посередине рисуем маленький прямоугольник — шея.

6. На шее рисуем круг -голова. На голове — фуражку в виде перевернутой трапеции.

7. От плеч вниз до пояса , рисуем еще два небольших прямоугольника — руки.

8. Обрисовываем лицо человека, его строгую мимику.

9. Внизу подрисовываем ботинки.

10. Всю форму украшаем замкнутыми линиями неправильной формы. ( камуфляж). Пограничник готов.

Рядом рисуем собаку : голова ( круг), туловище (овал большой), лапы, хвост, уши, глаза.

А теперь осталось замаскировать нашего пограничника от вражеских глаз. Раскрашиваем рисунок цветными мелками.

Итог: Вот и готов наш пограничник с верным другом — служебной собакой.

Предлагаю вспомнить песню «Бравые солдаты» .

Вложение Размер
konspekt_pogranichnik_s_sobakoy.docx 16.33 КБ

Вопросы к детям по нарисованным ими рисункам

В конце урока в подготовительной группе нужно выставить и подписать рисунки, вместе с детьми выбрать лучшие. После желательно обсудить занятие, задать вопросы детям:

  • Какой характер у нарисованных персонажей?
  • Что понравилось в процессе рисования?
  • Чем отличаются более выразительные рисунки от остальных?

Можно разобрать отдельно каждый рисунок, сказав про него пару слов, обратив внимание на те элементы, которые лучше всего получились у ребенка.

Урок рисования на тему «Пограничник с собакой» — познавательное и увлекательное для детей занятие, которое может проводиться в преддверии военных праздников, одновременно развивая творческие способности и закладывая основы патриотизма. Он понравится не только мальчикам, но девочкам. Главное — подробно описать процесс создания рисунка.

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по рисованию «Пограничник с собакой».

Тема : «Пограничник с собакой»

Цель : Упражнять в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей, относительной величины фигуры и ее частей. Учить располагать изображение на листе. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами (цветными вос-ковыми мелками)

Материалы и оборудование : картины с изображением различных род войск; альбомные листы, простой карандаш, цветные восковые мелки; доска для показа.

Ребята, давайте вспомним, какой праздник празднуют в феврале? (День защитника Отечества). А кто такие защитники и от кого нужно защищать свою Родину? (Защитники- это военные, которые охраняют границы нашей Родины от врагов.)

Существуют много род войск, посмотрите на картинки. (Рассматривание дидактического материала по теме «Наша армия»)

Посмотрите, какая форма у военных, какая выправка. Они стоят на посту, зорко охраняя границы. Лица солдат суровые, строгие. Пограничникам помогают нести службу верные друзья — собаки, у которых отличный нюх и слух.

Предлагаю сыграть в игру Д/И «Сложи картинку » (пазлы разных род войск)

А кто хотел бы нарисовать пограничника с собакой?

  1. Сначала сделаем набросок — рисовать будем простым карандашом.
  2. Проведите горизонтальную линию (земля)
  3. Рисуем большой прямоугольник. Разделяем его горизонтальной линией — это ремень военного.
  4. Рисуем вертикальную линию посередине прямоугольника — ноги человека.
  5. Сверху на прямоугольнике, посередине рисуем маленький прямоугольник — шея.
  6. На шее рисуем круг -голова. На голове — фуражку в виде перевернутой трапеции.
  7. От плеч вниз до пояса, рисуем еще два небольших прямоугольника — руки.
  8. Обрисовываем лицо человека, его строгую мимику.
  9. Внизу подрисовываем ботинки.
  10. Всю форму украшаем замкнутыми линиями неправильной формы. (камуфляж). Пограничник готов.

Рядом рисуем собаку: голова (круг), туловище (овал большой), лапы, хвост, уши, глаза.

«Дуют ветры в феврале, воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле легкая поземка.

Поднимаясь, мчатся вдаль самолетов звенья —

Это празднует февраль армии рожденье. «

Приближается праздник «День Защитника Отечества», и как всегда с детьми рисуем портреты пап, готовимся к утреннику, составляем рассказы о том, какие наши папы сильные , смелые, как много они умеют. Ну и конечно, готовим подарки для самых близких и родных нам людей. В этом году решили с детьми сделать открытки для пап . Из родов войск выбрали погранвойска .

Для работы нам понадобится цветной картон, клей-карандаш, ножницы, цветные карандаши, заготовки с контуром собаки и пограничника , полоски зеленой бумаги 10 на 1,5 см, красной 1 на 8 см, прямоугольники белого цвета 3 на 8 см, надписи «Поздравляю с днем Защитника Отечества».

Вырезаем по контуру пограничника


раскрашиваем цветными карандашами.

Затем складываем лист картона пополам и приклеиваем пограничника за ладони и обувь .

В левом верхнем углу наклеиваем надпись «Поздравляю с днем Защитника Отечества», в правом верхнем углу раскрашенный флаг России.

Раскрашиваем собаку и наклеиваем рядом с пограничником , рисуем поводок, с другой стороны наклеиваем пограничный столб .

С праздником, дорогие папы !

Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Пограничник с собакой» Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Лепка в подготовительной группе. Игровая ситуация «Пограничник с собакой» Программное содержание. Закреплять умение лепить фигуры человека.

Открытка для папы к «Дню защитника отечества» Для работы нам понадобятся следующие материалы и инструменты; Ножницы, кле-карандаш, клей.

Цель: Развивать творческие способности детей; воспитывать любовь и уважение к взрослым, чувство патриотизма. Задачи: учить делать лодочку.

Из материалов нужны самые простые: бумага (зелёного, жёлтого, красного,белого цветов) ножницы клей ПВА линейка карандаш). Открытка 23.

«Не бывает интересных книг без разговоров и картинок», — изрекает Алиса у Льюиса Кэррола. Персонажи «Истории Англии для детей» Елены Чудиновой вполне разговорчивы. Бриттов, правда, слышно чуть хуже, саксы разговаривают погромче, а уж норманны так те просто не закрывают рта. «А жена коменданта тем временем баюкала ребенка, напевая песенку: «Спи, дитя мое, усни, Глазки сонные сомкни. Черный Дуглас не придет, Сон малютки не прервет!» «Ошибаешься, женщина», — сказал вдруг кто-то у нее за спиной. Женщина обернулась и увидела смуглого человека в черных…

Юмористические игры для детей Татьяна Образцова

Данная книга является уникальным изданием, в котором собраны юмористические игры для детей разного возраста. Забавы помогут развить у маленького ребенка чувство юмора, а детей постарше научат проводить грань между юмором, сарказмом, доброй шуткой и просто дружеским «приколом». В этой книге взрослые найдут отличное пособие для развлечения своих детей и массу забав, в которых они смогут поучаствовать вместе, а дети — таких, чтобы в них включились и их друзья. Издание хорошо тем, что рассчитано на любой возраст, и принять к сведению, а затем и использовать…

Ролевые игры для детей Татьяна Образцова

«Ролевые игры для детей» — это своеобразный сборник различных игр, способствующих творческому развитию подрастающего поколения. Многие из предложенных игровых моментов основаны на фрагментах фильмов, книг, сказок и просто на каких-либо жизненных ситуациях, которые предполагают включение детской фантазии и обучение детей умению вживаться в соответствующий образ. Игры, изложенные в книге, позволят сделать досуг детей не только увлекательным, но и поучительным.

Путешествие в древний мир. Иллюстрированная… Жаклин Динин

Истории человечества более 4 миллионов лет. Как жили наши далекие предки, чем занимались, как выглядели их дома и одежда? Этим и многим другим вопросам, которые изучают антропология, археология и история, посвящен очередной том иллюстрированной энциклопедии для детей. Юных читателей ожидают загадки исчезнувших цивилизаций, а яркие иллюстрации сделают путешествие в древний мир незабываемым.

Японские сказки (обработка для детей Н.Ходза) Undefined Undefined

Японские сказки. Обработка для детей Н.Ходза. Рисунки Н.Кочергина. Л.: Детская литература, 1958 Scan, OCR, SpellCheck, Formatting: Андрей из Архангельска, 2008 Взято с http://publ.lib.ru/ARCHIVES/H/HODZA_Nison_Aleksandrovich/_Hodza_N._A..html

Музыкальная терапия для детей с аутизмом Джульетта Алвин

Книга «Музыкальная терапия для детей с аутизмом» была впервые опубликована в 1978 году. Она стала первым изданием, посвященным влиянию музыкальной терапии на развитие ребенка с аутизмом, и до сих пор является одним из основополагающих руководств в этой области. В книге подробно описаны конкретные методики работы музыкального терапевта с детьми с различной степенью выраженности аутизма. Описание психотерапевтического процесса систематизировано, автор выделяет отдельные этапы работы. Методики сопровождаются примерами из практических занятий…

Формы научения и способы дрессировки собак… Владимир Гриценко

В пособии дается методика подготовки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов. Приводится анализ игровой и связанных с ней потребностей, методика разыгрывания собак, способы придания сигнального значения целевым веществам и объектам и техника формирования поискового алгоритма в условиях определенных учебных ситуаций. Отдельно рассматривается методика подготовки собак на основе пищевой потребности. Пособие рассчитано для оказания помощи специалистам-кинологам как при самостоятельной подготовке поисковой…

Полная энциклопедия современных развивающих… Наталия Вознюк

В книге собраны занимательные и веселые задания для детей. Представленные в ней игры увлекательны по форме и содержанию, они направлены на развитие умственных, волевых и творческих способностей детей всех возрастов. Книга будет интересна и родителям. С помощью специальных тестов они смогут лучше узнать наклонности своего ребенка, понять его интересы.

Ненаправленная анималотерапия. Позитивные… Анастасия Никольская

Авторы книги в доступной форме рассматривают и описывают различные аспекты взаимодействия взрослых и детей, в том числе с особенностями развития, с собакой в семье. Описаны неосознаваемые владельцами мотивы приобретения собак; стили взаимодействия между членами семьи и собакой. Представленные в книге материалы дают возможность получить представление о влиянии различных стилей воспитания животного на психическое и физическое состояние собаки. Книга охватывает широкий круг вопросов, связанный с взаимодействием людей среднего и старшего…

Пальчиковые игры для детей от года до трех… Светлана Ермакова

Возможны ли счастливые лица на скучных школьных уроках и занятиях в детском саду? Конечно, возможны! И в этом вам помогут пальчиковые игры. Забавные стихи для веселых физкультминуток понравятся и взрослым, и детям. С их помощью вы сможете переключать внимание малышей, совершенствовать их память и развивать мелкую моторику рук, что очень важно для умственного и физического развития. А для самых маленьких игры вначале могут быть просто стихами, которые легко запоминаются наизусть.

Логические игры для детей Татьяна Образцова

В будничной суете мы порой не всегда логически мыслим и здраво рассуждаем. И, как правило, отсюда вытекают наши проблемы. Ведь именно логика дает нам возможность разобраться, казалось бы, в неразрешимых вопросах. Кроме этого, способность логически мыслить позволяет понять и решить не только сложнейшие математические задачи и теоремы, но и здраво оценивать все происходящее в нашей жизни. Вашему вниманию представлен сборник игр, направленных на развитие у ребенка сообразительности, языкового чутья, творческих способностей, умения нестандартно…

Музыкальные игры для детей Татьяна Образцова

В книге приводятся описания музыкальных игр, в которые с огромным удовольствием будут играть дети в детском саду, в школе или дома. В издании приведены примеры разнообразных музыкальных игр, рассчитанных на детей самых разных возрастов — от 3 лет до старшего школьного возраста. Это игры, развивающие чувство ритма, музыкальный слух и память, музыкально-юмористические и обрядовые, а также формирующие образное мышление детей и навыки совместного творчества. Материал книги будет весьма интересен методистам, воспитателям и преподавателям музыкальных…

Психологические игры для детей Татьяна Образцова

Сборник разнообразных игр, способствующих правильному разностороннему психологическому развитию детей. Игры, представленные в книге, рассчитаны на любой возраст — от самых маленьких до подростков. Сборник станет незаменимым помощником родителей и педагогов, которые желают сделать процесс воспитания детей интересным и ненавязчивым.

Житие преподобного Серафима для детей Архимандрит Тихон (Шевкунов)

Радость моя, стяжи Духа Святого и вокруг тебя спасутся тысячи. В сердце человеческом может вмещаться Царствие Божие. Лишь бы только мы сами любили Его, Отца нашего Небесного, истинно, по-сыновнему. Господь равно слушает и монаха, и мирянина, простого христианина, лишь бы они были православные и любили Бога из глубины душ своих, и имели в Него веру хотя бы с горчишное зерно. Сам Господь говорит: “Все возможно верующему!” Все, о чем бы вы ни попросили у Господа Бога, все восприимите, лишь бы только то было во славу Божию или на пользу ближнего. Но если…

Практическая часть урока: процесс рисования на военно-патриотическую тематику

На этом этапе урока разбирается процесс рисования с детьми. Можно предложить им посмотреть, как будет рисовать воспитатель, после чего дети смогут приступить к самостоятельной работе.

Важно! Воспитатель должен описать пошаговый процесс, уточнив, есть ли возможность придерживаться заданного шаблона картинки либо нет.

Рисунок можно выполнить различными техниками в зависимости от материалов, которые имеются в наличие. Из нестандартных рекомендуется воспользоваться трафаретом: можно нанести на форму пограничника серые, черные, коричневые и зеленые пятна, а также использовать губку и подготовленную краску. С помощью поролона или кусочка скомканной бумаги можно нанести цвет на собачку, создав эффект шерсти на ее теле.

Во время проведения всего занятия или непосредственно практической части фоном можно включить музыку военной тематики, например, «Священная война», «День Победы» и др.

Тема «Красивые цветы» на уроках рисования в средних группах

Поэтапное рисование «Пограничник с собакой»: старшая группа

Воспитатель вместе с детьми рисует поэтапно либо делает это в начале, как пример пошагового выполнения, после чего дети приступают к работе самостоятельно.

Пошаговый процесс и объяснения воспитателя:

  1. На чистом листе бумаги простым карандашом нужно обозначить горизонтальной линией место, где будут располагаться пограничник с собакой.
  2. Следует изобразить схему военного: круг — голова, полукруг на голове — каска, овал — туловище, линии — где и как будут располагаться руки и ноги, середина туловища — ремень.
  3. После следует обозначить схематически собаку: овал — туловище, маленький овал — мордочка, два треугольника — ушки, четыре линии — лапы, пятая — хвост.
  4. Далее более детально прорисовываются руки и ноги пограничника. На лице изображаются глаза и суровый взгляд, нос, рот, брови военного, мужественные скулы и подбородок, ремень, каска на голове. У пса обозначаются мордочка, можно добавить свисающий язык, глаза, ушки.
  5. Ластиком убираются все вспомогательные линии, подготавливая тем самым рисунок к нанесению цвета.
  6. Нужно разобрать, какие цвета будут использоваться в работе: собака — черная или рыжая с черным, для закрашивания пограничника — темно-зеленый, черный, коричневый и серый цвета.
  7. Начало процесса раскрашивания (если будут использоваться нестандартные техники, следует разобрать их процесс нанесения с детьми, оказать помощь в ходе рисования, если это будет необходимо).
  8. Когда человек с псом готовы, следует закрасить фон (землю, поле или лес, реку, траву, пограничный столб), чтобы рисунок имел завершенный вид.

Важно! По ходу занятия могут быть включены элементы игры, пальчиковая гимнастика и др.

Предварительная работа с детьми, обсуждение темы

Воспитатель должен выставить на все обозрение несколько картинок с изображениями военных, собак и предложить детям обсудить по предложенным изображениям, из чего состоит рисунок. Далее необходимо разобрать, какие детали и элементы указывают на то, что человек на фото — пограничник (защитная или пятнистая форма, автомат, каска, ремень, мощные ботинки или сапоги).

Воспитатель вместе с детьми должен рассмотреть собаку, ее породу, обратить внимание на крупный размер пса (так как он служебный, обычно это овчарка). Вместе с детьми разобрать окрас: спинка — черная, брюшко собаки — рыжее и изучить строение тела собаки: вытянутое овальное туловище, четыре лапы, особенности строения морды, ушки, сзади — хвост.

Обратите внимание! В конце обсуждения нужно выбрать, кто как будет рисовать по теме. Демонстрационные картинки, использовавшиеся как образец, можно убрать, чтобы рисунки создавались с творческим подходом, не придерживаясь конкретно заданных рамок и шаблонов.

Необходимо обсудить вместе с детьми, в какой позе они будут изображать пограничника: стоит на посту, идет с собакой или обучает пса, животное сидит или стоит на четырех лапах. Следует дать задание детям подумать о содержании рисунка и рассказать, что будет находиться вокруг пограничника: поле с зеленой травой, лес или водоем.

Фото пограничник идет с собакой

Конспект НОД в старшей группе по рисованию «Пограничник с собакой».

Конспект НОД в старшей группе по рисованию.

Тема: «Пограничник с собакой».

Задачи: упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей (одежда, поза), относительной величины фигуры и частей; закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами.

Цель: познакомить детей с военными профессиями (пограничник).

Материалы и оборудование: альбомный лист, цветные карандаши, цветные восковые мелки, акварельные краски, простой графитный карандаш — на каждого ребенка.

Демонстрационный материал: картинки: застава (пограничник, пограничный столб, овчарка).

Вводное слово воспитателя:

Поднимаясь, мчаться в даль

Воспитатель: Какой праздник мы отмечаемый этой неделе? Кому посвящен праздник 23 февраля? Как он называется? Кого мы называем защитниками Отечества? Что делают защитники Отечества в мирное время, когда нет войны? (они охраняют границы нашей родины). Как называются военные, которые охраняют границы? (пограничники).

Выставляется картинка.

А помогают охранять границу нашей Родины служебные собаки. Послушайте отрывок из стихотворения Э. Успенского «Про собак».

Школой служебного собаководства.

Воспитатель: ребята, в какой позе можно изобразить пограничника с собакой (стоит на посту, идет по следу, учит собаку).

Подумайте о содержании своего рисунка.

Объяснение:давайте нарисуем пограничника с собакой. Помните нужно рисовать крупно во весь лист.

1. Сначала сделаем набросок — рисовать будем простым карандашом.

2. Проведите горизонтальную линию (земля)

3. Рисуем большой прямоугольник. Разделяем его горизонтальной линией — это ремень военного.

4. Рисуем вертикальную линию посередине прямоугольника — ноги человека.

5. Сверху на прямоугольнике, посередине рисуем маленький прямоугольник — шея.

6. На шее рисуем круг -голова. На голове — фуражку в виде перевернутой трапеции.

7. От плеч вниз до пояса , рисуем еще два небольших прямоугольника — руки.

8. Обрисовываем лицо человека, его строгую мимику.

9. Внизу подрисовываем ботинки.

10. Всю форму украшаем замкнутыми линиями неправильной формы. ( камуфляж). Пограничник готов.

Рядом рисуем собаку : голова ( круг), туловище (овал большой), лапы, хвост, уши, глаза.

Самостоятельная работа детей: дети рисуют. Воспитатель оказывает необходимую помощь.

Рефлексия. Ребята, что интересного вы узнали на занятии? Кто такой пограничник? Понравилось ли вам наше занятие? Молодцы, теперь полюбуйтесь своими рисунками!

Методическая разработка по изобразительной деятельности «Пограничник с собакой»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская восприятие художественной литературы.

Цель: упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей (одежда поза), относительной величины фигуры и частей; учить хорошо располагать изображение на листе; закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами, цветными восковыми мелками и акварельными красками (смешанная техника).

Познакомить детей с военными профессиями (пограничник).

Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, рассуждать и давать необходимые пояснения; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование человека и животного — «Пограничник с собакой»).

Материалы и оборудование: альбомный лист, цветные карандаши, цветные восковые мелки, акварельные краски, простой графитный карандаш — на каждого ребенка.

Демонстрационный материал: картинки: застава (пограничник, пограничный столб, овчарка, пограничник с овчаркой ).

Содержание организованной деятельности детей:

1. Вводное слово воспитателя:

Поднимаясь, мчаться в даль

Какой праздник мы отмечаемый этой неделе?Кому посвящен праздник 23 февраля?Как он называется?Кого мы называем защитниками Отечества?Что делают защитники Отечества в мирное время, когда нет войны?(они охраняют границы нашей родины).Как называются военные, которые охраняют границы? (пограничники). Где служат пограничники?

А помогают охранять границу нашей Родины служебные собаки. Послушайте отрывок из стихотворения Э. Успенского «Про собак».

Материалы и оборудование, которые понадобятся на занятии

Демонстрационный материал: картинки с пограничником, с собакой, пограничным столбом.

Иллюстрация юного пограничника с овчаркой

Материал для раздачи: альбомный листок бумаги, простой карандаш, цветные карандаши, восковые мелки, ластик.

Как научить ребенка запоминать цифры и их написание

Вспомогательный (для использования нестандартных техник): кусочек губки, краски, трафарет, скомканный кусочек бумаги.

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по рисованию «Пограничник с собакой».

Тема : «Пограничник с собакой»

Цель : Упражнять в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей, относительной величины фигуры и ее частей. Учить располагать изображение на листе. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами (цветными вос-ковыми мелками)

Материалы и оборудование : картины с изображением различных род войск; альбомные листы, простой карандаш, цветные восковые мелки; доска для показа.

Ребята, давайте вспомним, какой праздник празднуют в феврале? (День защитника Отечества). А кто такие защитники и от кого нужно защищать свою Родину? ( Защитники- это военные , которые охраняют границы нашей Родины от врагов.)

Существуют много род войск, посмотрите на картинки. (Рассматривание дидактического материала по теме «Наша армия»)

Посмотрите, какая форма у военных, какая выправка. Они стоят на посту, зорко охраняя границы. Лица солдат суровые, строгие. Пограничникам помогают нести службу верные друзья — собаки, у которых отличный нюх и слух.

Предлагаю сыграть в игру Д/И «Сложи картинку » (пазлы разных род войск)

А кто хотел бы нарисовать пограничника с собакой?

  1. Сначала сделаем набросок — рисовать будем простым карандашом.
  2. Проведите горизонтальную линию (земля)
  3. Рисуем большой прямоугольник. Разделяем его горизонтальной линией — это ремень военного.
  4. Рисуем вертикальную линию посередине прямоугольника — ноги человека.
  5. Сверху на прямоугольнике, посередине рисуем маленький прямоугольник — шея.
  6. На шее рисуем круг -голова. На голове — фуражку в виде перевернутой трапеции.
  7. От плеч вниз до пояса , рисуем еще два небольших прямоугольника — руки.
  8. Обрисовываем лицо человека, его строгую мимику.
  9. Внизу подрисовываем ботинки.
  10. Всю форму украшаем замкнутыми линиями неправильной формы. ( камуфляж). Пограничник готов.

Рядом рисуем собаку : голова ( круг), туловище (овал большой), лапы, хвост, уши, глаза.

А теперь осталось замаскировать нашего пограничника от вражеских глаз. Раскрашиваем рисунок цветными мелками.

Итог: Вот и готов наш пограничник с верным другом — служебной собакой.

Предлагаю вспомнить песню «Бравые солдаты» .

Картинка пограничника с собакой для детского сада

Детский рисунок цветными карандашами.

Картинка для детей в детский садик.

Пограничник с собакой, нарисованный красками.

Пограничник глазами детей.

Картинка пограничника с собакой для детского сада.

Раскраска для самых маленьких.

Рисуем цветными карандашами.

Конспект по рисованию в старшей группе «Пограничник с собакой»

План рисования пограничника с собакой в подготовительной группе:

Фото пограничника с собакой

Занятие можно приурочить к праздникам 23 февраля Дню защитника Отечества, Дню войск национальной гвардии России (27 марта), Дню создания вооруженных сил России (7 мая), Дню пограничника в России (28 мая), Всероссийскому дню призывника (15 ноября).

Вопросы, которые можно задать детям:

  • Кто знает, кто такой пограничник?
  • Какой праздник отмечается 28 мая (27 марта или 23 февраля)?
  • В чем задача пограничника (защитника)?
  • Кто такие военные?
  • Какие виды войск вы знаете?
  • Кто такие солдаты, моряки, летчики, пограничники?

Урок следует начать с повествования о Дне пограничника (защитника Отечества) и о том, какие стоят задачи перед людьми данной профессии (защищают родную землю от захватчиков, охраняют границу, несут нелегкую и ответственную службу даже в мирное время). Для наглядности нужно выставить соответствующие картинки.

Рисунок пограничника с собакой

Задачи урока — поупражняться в рисовании человека и животного, научиться передавать эмоции служащего и характерных элементов одежды военного и собаки, познакомить детей с военными профессиями, отработать уже имеющиеся приемы и техники рисования, правильно располагать изображения в плоскости (пес и пограничник на одной горизонтальной линии), воспитать уважение к военным, привить патриотизм.

Цель — сформировать уважительное отношение к защитникам Отечества и тем, кто защищает в мирное время (охраняет границы), развить чувство гордости за Родину.

Конспект интегрированной НОД с элементами нетрадиционных техник изображения для детей старшей группы на тему: «Пограничник с собакой»

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская восприятие художественной литературы.

Цель: упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей (одежда поза), относительной величины фигуры и частей; учить хорошо располагать изображение на листе; закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами, цветными восковыми мелками и акварельными красками (смешанная техника).

Познакомить детей с военными профессиями (пограничник).

Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, рассуждать и давать необходимые пояснения; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование человека и животного — «Пограничник с собакой»).

Материалы и оборудование: альбомный лист, цветные карандаши, цветные восковые мелки, акварельные краски, простой графитный карандаш — на каждого ребенка.

Демонстрационный материал: картинки: застава (пограничник, пограничный столб, овчарка).

Содержание организованной деятельности детей:

1. Вводное слово воспитателя:

Поднимаясь, мчаться в даль

Какой праздник мы отмечаемый этой неделе? Кому посвящен праздник 23 февраля? Как он называется? Кого мы называем защитниками Отечества? Что делают защитники Отечества в мирное время, когда нет войны? (они охраняют границы нашей родины). Как называются военные, которые охраняют границы? (пограничники). Где служат пограничники?

А помогают охранять границу нашей Родины служебные собаки. Послушайте отрывок из стихотворения Э. Успенского «Про собак».

ПОГРАНИЧНИК С СОБАКОЙ.

Кто -то назовет это пропагандой, кто-то — навязыванием стереотипов, но это было время такое — время ГЕРОЕВ, на которых нужно и можно было равняться! Не на те сомнительные «звезды» заполонившие теперь страницы и экраны, а настоящие, красные, на фуражках, флагах и гимнастерках тех, кто строил новую страну.

(С 1938 г. Фабрика настольных игр и елочных украшений № 10 Краснопресненского райпромтреста г Москва. краска «под серебро» 9,0*7,0 см.Фото с выставки в Библиотеке им.Шевченко.)

Не могу утверждать, что именно Никита Федорович Карацупа, легендарный пограничник, и его не менее легендарный пес Индус стали прототипом для художника, создавшего этот шедевр. Может быть, первоначально, это был собирательный образ, символ . Но именно его имя неразрывно связала история с этой фигуркой пограничника в дозоре.

Никита Карацупа и его верный Индус

Никита Карацупа и его верный Индус

Какое сильное впечатление производил он на мальчишек 60-х — невысокий, но ладный человек, с красивым, мужественным лицом на котором толи время,толи боевые раны оставили свои глубокие следы. Настоящий пограничник рассказывал им на встрече в школе про свою жизнь на границе, про своих товарищей-пограничников, про врагов-диверсантов и про верного пса Индуса.

Карацупа и Ингус

Те, кто знали его, говорили, что в первую очередь поражали глаза Карацупы — сурово-холодные, с металлическим блеском, настороженные. «В первую же минуту встречи глаза его словно пробуравили меня, беспощадный взгляд изучающе скользнул по моей фигуре с головы до ног. Я понял: так Карацупа изучал незнакомого, впервые встречаемого человека, по профессиональной привычке оглядел он так и меня: кто я — друг или недруг?» — вспоминал писатель и журналист Евгений Рябчиков, автор книги о Никите Карацупе.

Родился Никита 25 апреля 1910 г в простой крестьянской семье, в украинской деревне Алексеевка. Вскоре после его рождения умер отец. Мать, Марфа Кузьминична, в 1913 году с тремя детьми в поисках лучшей доли перебралась в Казахстан. Ему было шесть, когда не стало и матери. Дальше был детдом, побег, бродяжничество, работа пастухом у местного бая, и первая собака, которую он смог выдрессировать в незаменимого помощника.

В период Гражданской войны пастушок Никита стал незаменимым связным в партизанском отряде «красных» .После Гражданской войны Никита Карацупа перепробовал несколько профессий, но себя в них не нашел. Все изменилось, когда однажды в поселок, где жил Никита, приехал пограничник. Из его рассказа молодой парень и узнал о пограничной службе и о том, как в ней используются собаки.

Никита решил стать пограничником. Однако, когда в 1932 году его призвали в армию, в военкомате порыв бывшего пастуха не оценили. «Для пограничника мал ростом», — заявили ему. Невысокий Карацупа немедленно парировал: «Ничего, невысокого пограничника и нарушитель не заметит» .Пройдя курс первоначальной подготовки, он был отправлен на границу с Маньчжурией. Именно тут пригодились его «партизанские» навыки — он легко ориентировался на местности, разбирался в следах людей и животных и прекрасно ладил с собаками и лошадьми. Способный парень был направлен для дальнейшего обучения в Дальневосточную окружную школу младшего начсостава служебного собаководства пограничной и внутренней охраны НКВД. А затем начал службу на заставе «Полтавка» Гродековского погранотряда .

Никита Карацупа на охране госграницы, 1955 год

Никита Карацупа на охране госграницы, 1955 год

Он был прирожденным пограничником, по его словам, различал около 240 запахов, (на случай работы без собаки )- чем могла пахнуть возможная контрабанда, научился распознавать огромное количество следов людей и животных. А также людей, имитирующих следы животных. Со временем Карацупа мог по следам определить не только количество нарушителей, но и какой груз они несли, с какой скоростью, и даже мог примерно определить их внешний вид. Очень скоро Карацупа стал одним из лучших советских следопытов-пограничников. Только за первые три года службы он сумел выследить и задержать 131 нарушителя. Им был предотвращен ввоз в страну контрабанды на 600 000 рублей. За те же три года в нарядах Карацупа провел более 5 000 часов. Это 208 суток без сна и отдыха.

(У каждой из скульптур на «Площади революции» был реальный прототип, позировавший Манизеру — здесь Никита Карацупа и его верный ИндусКстати, первую служебную собаку он нашел себе сам — подобрал щенка — умного и шустрого, воспитал , назвал Индусом.)

Это уже позднее, по просьбе представителей Коминтерна, (чтобы не обижать индийских товарищей) овчарку Никиты Карацупы переименовали из «Индуса» в «Ингуса». Ингусов всего было пять и ни один из них не умер своей смертью — все погибли от ран на боевом посту. Именно благодаря помощи верной собаки Никите Карацупе удалось в одиночку задержать отряд нарушителей из 9 человек!

Никита Федорович Карацупа

Никита Федорович Карацупа

Имя следопыта Никиты Карацупы и пса Ингуса прогремело на весь Советский Союз в 1936 году после заметки в «Комсомольской правде». Мальчишки играли во дворах «в Карацупу», а собак стали называть Ингусами.
За годы службы он участвовал в 120 вооруженных столкновениях, задержал 338 нарушителей, уничтожил 129 шпионов и диверсантов. Служба пограничника обязывала задерживать и тех, кто уходил через границу,так что число задержанных в общем достигало 1500 человек. Легендарный пограничник был награждён Орденом Ленина, двумя орденами Красного Знамени, Орденом Красной Звезды и многочисленными медалями, включая медаль «За освобождение Варшавы» и вьетнамскую медаль «Дружба». В советское время именем Героя называли пионерские дружины и отряды, классы, школы, библиотеки и речные суда, пограничные заставы во Вьетнаме и в Индии. Заставе «Полтавка» Гродековского пограничного отряда, где служил Никита Фёдорович, было присвоено в 1995 году его имя. Приказом начальника войск Краснознамённого Тихоокеанского пограничного округа Карацупа зачислен почётным пограничником заставы «Полтавка». Умер Никита Федорович 18 ноября 1994 года. Похоронен в Москве на Троекуровском кладбище.
Вот такую историю может рассказать нам простая картонка — елочная игрушка- ПОГРАНИЧНИК с верной собакой . Выпускалась она с 1938 г на Фабрике настольных игр и елочных украшений № 10 Краснопресненского райпромтреста г Москва.

Картонаж ПОГРАНИЧНИК С СОБАКОЙ. Фото с выставки

Картонаж ПОГРАНИЧНИК С СОБАКОЙ. Фото с выставки «Дед мороз и компания»

При копировании или использовании фрагментов статьи ссылка на первоисточник ОБЯЗАТЕЛЬНА.

Источники: