Изложение по рассказу толстого котенок 3 класс презентация

Обучающее изложение 3 класс «Котёнок»
презентация к уроку по русскому языку (3 класс) по теме

Обучающее изложение по русскому языку для 3 класса рекомендовано использовать во всех УМК.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Обучающее изложение 3 класс

Котёнок Вася и Катя пошли играть за деревню. Они взяли с собой котёнка. Стали дети рвать щавель и забыли про котёнка. Тут ехал охотник. Впереди бежали две собаки. Собаки увидели котёнка и хотели его схватить. Вася бросился к котёнку и закрыл его от собак. Охотник отозвал собак. Вася схватил котёнка и понёс его домой.

Вопросы Куда и зачем отправились Вася и Катя? Кого они взяли с собой? Как произошло, что дети забыли про котёнка? Какая опасность подстерегала котёнка? Кто пришёл на помощь котёнку? Какие чувства вы испытываете, слушая рассказ?

План 1. Дети отправились играть. 2. Появление собак. 3. Вася- спаситель. Впереди, увидели, отозвал.

Что общего в словах? Котёнок Бежали Хотели Схватить Домой Деревня Охотник Собаки

Орфографическая подготовка К о тёнок – кот Б е жали – бег Х о тели –хочет Схв а тить – схватка Д о мой –дом Запомни Д е ревня О хотник С о баки

Котёнок Вася и Катя пошли играть за деревню. Они взяли с собой котёнка. Стали дети рвать щавель и забыли про котёнка. Тут ехал охотник. Впереди бежали две собаки. Собаки увидели котёнка и хотели его схватить. Вася бросился к котёнку и закрыл его от собак. Охотник отозвал собак. Вася схватил котёнка и понёс его домой.

Самопроверка Прочитай текст Нашёл ошибку, вспомни на какую орфограмму, аккуратно исправь Спасибо за урок!

Презентацию подготовила учитель начальных классов МБОУ СОШ «Дневной пансион-84» Сладкова Т.С.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

На этом уроке учатся писать изложение по тексту «Калевала», составленному после изучения карело-финского эпоса «КАЛЕВАЛА».

Изложение «Умная галка» — это первый вводный урок во 2 классе по поэтапному обучению написания изложения.

Презентация к уроку развития речи по тексту К. Ушинского «Как родилась зима».

Обучающее изложение «Галка» по вопросам.

Коспект урока позволяет познакомиться с методикой обучения построению графического плана для анализа и лучшего запоминания текстапри написании изложения во 2 классе на начальном этапе формирования сам.

Презентацию можно использовать на уроках по развитию речи во 2 классе.

Презентация по русскому языку в 3 классе. УМК «Школа России». Презентация по теме «Изложение «Лиса и Журавль». Изложение по произведению Л.Н. Толстого. В основном многие дети знакомы с этим произведен.

Презентация к рассказу Л.Н.Толстого «Котёнок»

Данная презентация — творческая работа ученицы 2 класса.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Л.Н.Толстой «Котёнок» рассказ

Были брат и сестра – Вася и Катя; у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали её везде, но не могли найти.

Собаки хотели схватить котёнка, но Вася упал животом на котёнка и закрыл его от собак.

Охотник отогнал собак, а Вася принёс домой котёнка и уж больше не брал его в поле.

ЗАГАДКА Что за зверь со мной играет? Не мычит, не ржёт, не лает. Нападает на клубки, Прячет в лапки коготки.

Вопросы к содержанию рассказа «Котёнок» 1. В какое время года у кошки родились котята? 2.Где нашли дети кошку? 3.Когда мама раздала котят? 4.Какого цвета был котёнок, которого дети оставили себе? 5.Где гуляли дети? 6.Почему котёнок остался один?

Это интересно… Сейчас в мире 400 млн. кошек. Больше всего их в Австралии. Домашняя кошка – ласковое, милое, грациозное существо. У кошек 30 зубов, 24 усика. Живут они до 20 лет. У кошки очень тонкий слух. Она слышит даже малейший шорох. Но в то же время может не обратить внимание на громкую музыку. Они бесшумно ходят, хорошо лазают. Лучше, чем человек различают запахи. У кошек есть свой язык, состоящий из 15 слов. Есть звуки, выражающие жалобу, просьбу, зов, удовольствие, вопрос. У кошек отличная память.

«КОТЁНОК» Всё мяукал котёнок во дворе под кустом, Всё хотелось котёнку, чтоб позвал кто-то в дом. Вдруг с куста одинокий прошуршал жёлтый лист, Показалось котёнку, что позвали “кис-кис”. Замяукал от счастья, он помчался на зов, Только дверь оказалась заперта на засов .

Это важно: Чтобы этого не случилось, никогда не забывайте о своём маленьком беззащитном друге! Пусть никогда не случится, чтобы ваш друг потерял кров над головой!

Вывод для каждого: “ Пусть наша дружба всегда будет крепкой!”

Презентация к рассказу Л.Н.Толстого «Котёнок» Творческая работа по литературному чтению ученицы 2 класса МАОУ «Средняя школа д.Нагово» Старорусского района Новгородской области Горельской Анастасии. Учитель: Яюс Т.Ю. 2014 год.

Читайте также: Котенок нарисованный карандашом урок

Изложение. Котёнок. 3 класс.
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс) на тему

Материал для изложения. 3 класс

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Девятое декабря. Изложение. Котёнок Учитель ГБОУ Школа № 1474 Губашова М.М. Г.Москва

Котёнок Вася и Катя пошли гулять за деревню. Они взяли с собой котёнка. Он был серый с белыми лапками. У дороги рос щавель. Дети стали рвать щавель. Они забыли про котёнка. Выехал охотник с двумя собаками. Собаки бросились к котёнку. Они хотели его схватить. Котишка испугался и прижался к земле. Вася бросился к котёнку. Он закрыл его своим телом от собак.

План На прогулке. Забыли про котёнка. Встреча с собаками. Беда миновала. Слова для справок: Щ а вель, о хотн и к, пр и жался, с с о бой, с двумя, с хватить, ис пугался, з а крыл.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Дана презентация по развитию речи. Учиться писать изложение для детей 2 класса это сложно,в этом помогает иллюстративный материал в виде презентации.

В данной разработке предлагается конспект урока по развитию речи и презентация для написания изложения.

Отличная помощь учителю для написания изложения по русскому языку в 3 классе.

Данный ресурс полностью готов к уроку русского языка по программа «Школа России», 3 класс.

Обучающее изложение по русскому языку для 3 класса рекомендовано использовать во всех УМК.

Презентация к уроку русского языка по программе «Перспективная начальная школа&quot.

Презентация «Изложение. Котёнок»

Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт

Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

Вася и Катя пошли играть за деревню. Они взяли с собой котенка. Стали дети рвать щавель и забыли про котенка.

Тут ехал охотник. Впереди бежали две собаки. Собаки увидели котенка и хотели его схватить.

Вася бросился к котенку. Он упал животом на котенка и закрыл его от собак.

Охотник отозвал собак. Вася схватил котенка и понес его домой.

1. Куда и зачем отправились Вася и Катя? 2. Кого они взяли с собой? 3. Как произошло, что дети забыли про котенка?

4. Какая опасность подстерегала котенка? 5. Кто пришел на помощь котенку? 6. Какие чувства вы испытываете, читая рассказ?

1. Дети отправились играть.

котенок, бежали, хотели, схватить, животом, домой.

Будь внимателен при написании:

Вася и Катя пошли играть за деревню. Они взяли с собой котенка. Стали дети рвать щавель и забыли про котенка.

Тут ехал охотник. Впереди бежали две собаки. Собаки увидели котенка и хотели его схватить.

Вася бросился к котенку. Он упал животом на котенка и закрыл его от собак.

Охотник отозвал собак. Вася схватил котенка и понес его домой.

Запись текста с использованием плана.

1. Дети отправились играть.

Учитель начальных классов Скрябина И.А.

Презентация к уроку по русскому языку (3 класс) по теме: Обучающее изложение 3 класс «Котёнок» — презентация

Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемЕгор Бандурин

Обучающее изложение по русскому языку для 3 класса рекомендовано использовать во всех УМК.

Похожие презентации

Презентация 3 класса по предмету «Русский язык, Литература, Чтение» на тему: «Презентация к уроку по русскому языку (3 класс) по теме: Обучающее изложение 3 класс «Котёнок»». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:

1 ОБУЧАЮЩЕЕ ИЗЛОЖЕНИЕ 3 КЛАСС

2 КОТЁНОК Вася и Катя пошли играть за деревню. Они взяли с собой котёнка. Стали дети рвать щавель и забыли про котёнка. Тут ехал охотник. Впереди бежали две собаки. Собаки увидели котёнка и хотели его схватить. Вася бросился к котёнку и закрыл его от собак. Охотник отозвал собак. Вася схватил котёнка и понёс его домой.

3 ВОПРОСЫ Куда и зачем отправились Вася и Катя? Кого они взяли с собой? Как произошло, что дети забыли про котёнка? Какая опасность подстерегала котёнка? Кто пришёл на помощь котёнку? Какие чувства вы испытываете, слушая рассказ?

4 ПЛАН 1. Дети отправились играть. 2. Появление собак. 3. Вася- спаситель. Впереди, увидели, отозвал.

5 ЧТО ОБЩЕГО В СЛОВАХ? Котёнок Бежали Хотели Схватить Домой Деревня Охотник Собаки

6 ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Котёнок – кот Бежали – бег Хотели –хочет Схватить – схватка Домой –дом Запомни Деревня Охотник Собаки

7 КОТЁНОК Вася и Катя пошли играть за деревню. Они взяли с собой котёнка. Стали дети рвать щавель и забыли про котёнка. Тут ехал охотник. Впереди бежали две собаки. Собаки увидели котёнка и хотели его схватить. Вася бросился к котёнку и закрыл его от собак. Охотник отозвал собак. Вася схватил котёнка и понёс его домой.

Читайте также: Как приучить у туалету котенка сфинкса

8 САМОПРОВЕРКА Прочитай текст Нашёл ошибку, вспомни на какую орфограмму, аккуратно исправь Спасибо за урок!

9 ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МБОУ СОШ «ДНЕВНОЙ ПАНСИОН-84» СЛАДКОВА Т.С.

Изложение по рассказу Л.Н. Толстого «Котёнок».
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Презентация. Конспект урока.

Скачать:

Вложение	Размер
izlozhenie.pptx	575 КБ
izlozhenie.docx	16.74 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

январь . Изложение. Котёнок.

Котенок. Вася и Катя пошли играть за деревню. Они взяли с собой котенка. Стали дети рвать щавель и забыли про котенка. Тут ехал охотник. Впереди бежали две собаки. Собаки увидели котенка и хотели его схватить. Вася бросился к котенку. Он упал животом на котенка и закрыл его от собак. Охотник отозвал собак. Вася схватил котенка и понес его домой.

1. Куда и зачем отправились Вася и Катя? 2. Кого они взяли с собой? 3. Как произошло, что дети забыли про котенка?

4. Какая опасность подстерегала котенка? 5. Кто пришел на помощь котенку? 6. Какие чувства вы испытываете, читая рассказ?

План 1. Дети отправились играть. 2. Забыли про котенка. 3. Появление собак. 4. Вася спаситель.

Проверь: к о тенок, б е жали, х о тели, схв а тить, ж и в о том, д о мой. Словарные слова: д е ревня, с о баки.

Будь внимателен при написании: в п е р е ди, увид е ли, о хотн и к, о т о звал.

Котенок. Вася и Катя пошли играть за деревню. Они взяли с собой котенка. Стали дети рвать щавель и забыли про котенка. Тут ехал охотник. Впереди бежали две собаки. Собаки увидели котенка и хотели его схватить. Вася бросился к котенку. Он упал животом на котенка и закрыл его от собак. Охотник отозвал собак. Вася схватил котенка и понес его домой.

Запись текста с использованием плана.

План 1. Дети отправились играть. 2. Забыли про котенка. 3. Появление собак. 4. Вася спаситель.

Предварительный просмотр:

Тема: Изложение по рассказу Л. Н. Толстого «Котёнок».
Цель:
Развивать умение писать изложение: учить детей по образцовому тексту
Создавать свой текст;
Образовательные:
развивать умение точно употреблять в речи слова, словосочетания;
формировать умение осуществлять контроль и самоконтроль, оценку и
Самооценку;
закреплять умения писать слова из словаря;
проверить состояние орфографических навыков.
Развивающие:
развивать речь, мышление, память, кругозор;
совершенствовать умение наблюдать, сравнивать, обобщать;
Воспитывающие:
воспитывать у учащихся умения: самостоятельно добывать знания, принять
И решать учебную задачу;
воспитывать аккуратность;
воспитывать любовь к животным, смелость, находчивость.
Оборудование: раздаточный материал (карточки с текстом изложения),
Выставка книг Л. Н. Толстого, портрет Л. Н. Толстого.
Ход занятия.
I. Организация класса.
Цель: настроить учащихся на занятие, на творчество.
II. Работа на уроке.
1. Сообщение темы урока.
Сегодня будем писать изложение по рассказу Л. Н. Толстого «Котёнок».
Некоторые рассказы Л. Н. Толстого мы уже читали. (Показываю книжки.)
Какие читали?

Это большой мастер слова. По его произведениям мы учимся выражать свои
Мысли, давать характеристику героям. Сегодня чему будем учиться? (Сами
Создавать текст на основе произведения Толстого, будем учиться
Правильно, употреблять слова и словосочетания, чтобы раскрыть
Главную мысль.)
2. Знакомство с текстом.
Прочитайте про себя. Приготовьтесь читать вслух, чтобы другим интересно
Слушать было.
Котёнок.
Вася и Катя пошли играть за деревню. Они взяли с собой котёнка.
Стали дети рвать щавель и забыли про котёнка.
Тут ехал охотник. Впереди бежали две собаки. Собаки увидели
Котёнка и хотели его схватить.
Вася бросился к котёнку. Он упал животом на котёнка и закрыл
Его от собак.
Охотник отогнал собак. Вася схватил котёнка и понёс его домой.
3. Логический анализ.
Прочитайте текст вслух.
Какая беда грозила котёнку?
(Собаки могли покусать).
Почему котёнок не убежал от собак?
(Маленький).
Почему Вася бросился спасать котёнка?
(Жалко, любит).
Какая беда грозила самому мальчику?
(Собаки могли его разорвать).
Почему он не думал о себе?
(Вася больше любит котёнка).
4. Чтение текста.
Что читали?
(Текст).

Докажите.
(Все предложения связаны одной темой про то, как дети спасли
Котёнка.)
5. Структурный разбор.
Прочитайте про себя и определите, какого типа речи текст.
К какому типу речи относится текст?
Повествование.
Докажите.
Текст построен по правилам повествования. Первое предложение
Готовит к развитию действия, это начало действия. Слова и
Предложения указывают на развитие действия, на смену действий.
Последнее предложение указывает на последнее действие, на
Законченность действия. К повествованию можно нарисовать несколько
Картин.
Какие же картинки можно нарисовать?
1. Вася и Катя за деревней, в руках котёнок.
2. Дети рвут щавель, котёнок рядом, охотник, две собаки хотят схватить
Котёнка.
3. Вася бросился на котёнка. Охотник отгоняет собак.
4. Вася несёт котёнка домой.
Какова же идея, главная мысль текста?
В трудную минуту мальчик сумел защитить котёнка.
6. Работа над заголовком.
Подходит ли заголовок «Котёнок» к данному тексту – повествованию.
Не подходит, не соответствует тексту – повествованию.
Подберите заголовок. У нас текст – повествование, значит и в самом
Заголовке может быть слово – действие.
1.Как дети спасли котёнка.
2.Случай с котёнком.
3.Котёнок.

Какой заголовок больше подходит и почему?
(1. – соответствует идее, типу речи – есть действие).
7. Работа над планом.
Составим план текста. Прочитайте про себя и подумайте, на сколько частей
Можно разделить текст. Разделите на части. Поставьте знак абзаца.
(На 4 части.)
Прочитайте 1 часть. Как озаглавили? Как подругому? Как лучше?
(1. За деревней. Охватывает все три события: пошли, стали рвать
Щавель, забыли.)
Чтение 2 части, озаглавьте.
(2. Беда! Опасность!)
Подходит ли заголовок? Почему?
Чтение 3 части, озаглавьте.
(3. Спасение друга.)
Чтение 4 части, озаглавьте.
(4.Беда миновала).
III. Физкультминутка.
IY. Языковой разбор.
1). Повторение идеи.
(В трудную минуту мальчик сумел защитить котёнка.)
Вспомните, какова же идея, или главная мысль текста.
Сейчас будем делать языковой разбор и объяснять, какие слова помогли
Автору раскрыть идею, главную мысль текста.
Прочитайте 1 – ое предложение.
Вася и Катя пошли играть за деревню.
Вася и Катя, почему автор так написал?
(Это маленькие дети, они дружные.)
Почему пошли?
(Нет опасности, спокойно).

Почему за деревню?
(Место действия).
Можно ли опустить слово?
(Будет неясно куда пошли.)
Прочитайте 2 – ое предложение.
Они взяли с собой котёнка.
Почему автор употребил слово они?
(Чтобы не было повтора).
Почему взяли с собой?
(То, что автор говорит, взяли с собой важно, чтобы подчеркнуть общее
Согласие. Оба любят котёнка, вот и взяли с собой. Вместе решили).
Прочитайте третье

Стали дети рвать щавель и забыли про котёнка.
Почему стали?
Предложение.
(На первом месте сказуемое. В тексте повествования действие на первом
Месте).
Почему дети?
(Чтобы не было повтора).
Почему забыли про котёнка?
(Потому что рвали щавель. Это работа. Это не самое страшное, что
Забыли. Это начало опасности. Это должно прозвучать в тексте).
Прочитайте четвёртое предложение.
Тут ехал охотник.
Почему тут?
(Это случилось очень быстро, стоило только отвлечься, как появился
Охотник.)
Почему ехал?
(Действие на первом месте в тексте повествования).
Прочитайте пятое предложение.

Впереди бежали две собаки.
Почему впереди?
(Объясняет возможность наброситься собакам. Охотник был далеко не
Видит.)
Почему бежали?
(Действие на первом месте в тексте повествования).
Почему две собаки?
(Для точности).
Прочитайте шестое предложение.
Собаки увидели котёнка и хотели его схватить.
Почему хотели схватить?
(Ещё не схватили).
Почему его?
(Чтобы не было повтора).
Прочитайте седьмое предложение.
Вася бросился к котёнку.
Почему Вася, а не слово бросился?
(На первом месте автор ставит то слово, которое хочет выделить. Здесь важно
Выделить, кто бросился.)
Каким, словом можно заменить слово бросился?
(Кинулся, побежал).
Что лучше? Почему?
(Бросился, подчёркивает быстроту действия).
Прочитайте восьмое предложение.
Он упал животом на котёнка и закрыл его от собак.
Почему он?
(Чтобы не было повтора).
Почему упал животом?
(Себя не щадил, закрыл от собак).

Если упустить слово от собак?
(Не будет страшно. Обязательно нужно написать так).
Прочитайте девятое предложение.
Охотник отогнал собак.
Почему охотник на первом месте?
(На первом месте автор ставит то слово, которое хочет выделить. Здесь
Важно выделить, кто отогнал. Охотник с

Помог мальчику.)
Можно прогнал?
(Нет. Это его собаки. Он не мог их прогнать).
Прочитайте десятое предложение.
Вася схватил котёнка и понёс его домой.
С какого слова начинается предложение?
(Схватил. Важно кто схватил).
Можно заменить взял домой?
(Нет. Торопился, боялся за котёнка. Вася один это сделал без Кати.
Понял, что не надо подвергать опасности. Вася снесёт домой и вернётся
Рвать щавель).
Y. Орфографическая работа.
Поработаем над орфографией. В тексте много слов с приставками.
Правописание гласных в приставках мы не изучали ещё. Прочитайте слова с
Приставками и назовите приставку и гласную.
ПОШЛИ
С СОБОЙ
ЗАБЫЛИ
ВПЕРЕДИ
УВИДЕЛИ
СХВАТИТЬ
ЗАКРЫЛ
ОТОГНАЛ

ПОНЁС
На доске:
План:
1. За деревней.
2. Беда!
3. Спасение друга.
4. Беда миновала.
YII. Запись текста.
YIII. Проверка.
IX. Итог урока.

• Свежие записи
  • Шторы для кухни с балконом без окна: как выбрать идеальный вариант?
  • Шторы для кухни с балконом: практичность и стиль в одном!
  • Общий балкон в многоквартирном доме: особенности и правила использования
  • Минеральная вата для утепления балкона изнутри: особенности и преимущества
  • Мансарда с балконом в частном доме: особенности и преимущества